數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班多重優(yōu)惠 拼拼未來(lái)教育課外培訓(xùn)

初中語(yǔ)文輔導(dǎo)培訓(xùn)之：論作文如何更好地選材

    寫(xiě)作是學(xué)生普遍感到頭疼的難題，也是中考所占分值較大的一塊兒。很多同學(xué)反應(yīng)作文很難寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)。我曾經(jīng)教過(guò)的一位同學(xué)說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)作文，期末考試的時(shí)候交了白卷。

    其實(shí)，寫(xiě)作文并不是信馬由韁，寫(xiě)作是有一定章法的。中國(guó)古代科舉考試考八股文，就相當(dāng)嚴(yán)格地規(guī)定了文章的題材、結(jié)構(gòu)和主題，只能讓學(xué)生從四書(shū)五經(jīng)中選取材料表達(dá)圣人的思想，所以叫做'代圣人立言'。

    八股文體有固定格式，由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成。文章就四書(shū)五經(jīng)取題。開(kāi)始先揭示題旨，為'破題'。接著承上文而加以闡發(fā)，叫'承題'。

    典型   所謂典型，有兩層含義，一層是更能表現(xiàn)主旨，二層是其他材料無(wú)法替代它；總而言之就是能夠恰如其分地非常到位地表達(dá)主旨或者塑造人物形象和性格的一些材料，可以分為寫(xiě)人和寫(xiě)事兒兩塊。一個(gè)人物較具代表性的特征是什么？他身上有什么特色的品質(zhì)？這個(gè)就是典型性材料所要表現(xiàn)出來(lái)的。

    豐富  選取的材料要豐富，體現(xiàn)在材料本身的含量很大，很豐盈，能夠生動(dòng)地表達(dá)人物和事情的過(guò)程。分為：

    1)寫(xiě)人，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)豐富人物形象和性格。

    2)寫(xiě)事情，要突出事件的發(fā)展和高潮和結(jié)果，用曲折跌蕩起發(fā)的情節(jié)來(lái)豐富文章內(nèi)容，或者采用倒敘、插敘等方式，或者用一個(gè)出人意料的結(jié)果來(lái)吸引人。

真實(shí)

    寫(xiě)作可以進(jìn)行合理的虛構(gòu)，但是不能違背常理地胡編亂造。藝術(shù)的加工是可以的，必須具有很豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷才能寫(xiě)出真實(shí)感人的材料。但其實(shí)很多大家都是以寫(xiě)普通的事情而寫(xiě)出不凡的效果的，這就是因?yàn)樗麄兩朴谟^察，捕人物的動(dòng)作、神態(tài)、以及揣摩人物的心理，同時(shí)他們善于通過(guò)小的切入口（小的細(xì)節(jié)，小的事情，平常的場(chǎng)景）用藝術(shù)的手法寫(xiě)得很出色。

1對(duì)1課程適合哪些孩子聽(tīng)

輔導(dǎo)課程很多，適合才有作用，學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和需要決定上何種類(lèi)型的輔導(dǎo)課程。

首先一類(lèi)：適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，自制力差的孩子。

第二類(lèi)：適合在大班課學(xué)習(xí)中老師講課節(jié)奏偏快，跟不上老師授課節(jié)奏的孩子。

第三類(lèi)：適合之前“欠債太多”，在學(xué)校里很難跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程，需要有針對(duì)性地單獨(dú)授課。

第四類(lèi)：學(xué)習(xí)成績(jī)迫切需要提高，但刷了海量的題，總結(jié)不出規(guī)律，也沒(méi)有解題技巧能力的學(xué)生。

第五類(lèi)：希望盡早培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育比較“有遠(yuǎn)見(jiàn)”，可能在孩子學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就選擇過(guò)信任的平臺(tái)“1對(duì)1教學(xué)模式”幫孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班的好處

打好夯實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

    家長(zhǎng)們也知道初中的課程是比較多的，學(xué)習(xí)的難度也比較大的，初中課外輔導(dǎo)不僅能夠幫助同學(xué)們學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí)，并且能夠幫助孩子拓展自己的學(xué)習(xí)寬度。只要基礎(chǔ)都學(xué)好了，學(xué)習(xí)才能更上一層樓。初中學(xué)生課外輔導(dǎo)好處就在于，能夠幫助初中生學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

教學(xué)生動(dòng)有趣

    具體來(lái)說(shuō)，初中生還是個(gè)孩子，愛(ài)玩是孩子的天性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣也是正常的。初中學(xué)生課外輔導(dǎo)的教學(xué)模式有多種，并且是有趣生動(dòng)的，孩子們對(duì)這樣的教學(xué)方式還是很感興趣的。參加初中學(xué)生課外輔導(dǎo)，能夠讓孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

初中課外輔導(dǎo)

    總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重,尤其對(duì)于剛剛升學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，新知識(shí)一下增多了，難免會(huì)有一些東西不能消化，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要，會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的困擾。初中課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題。