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小學課外輔導一對一應該教給孩子什么

    許多習慣的養(yǎng)成是從小開始的，如果孩子小時候不注意培養(yǎng)，不注意糾正，等到養(yǎng)成不良的習慣以后再來糾正就會非常的困難。但是往往家長們總是忽略這一點，在給孩子找課外小學輔導一對一的時候，更多的將關注點放在學習成績上。其實這樣的做法真的不正確，那小學課外輔導一對一應該教給孩子什么呢？

    首先，要讓孩子對學習產(chǎn)生濃郁的興趣。小學生正是好奇心強，求知欲高的時期，這個時候如果對孩子進行正確的引導，特別是通過小學課外輔導一對一的進行，找到一個好的老師，將孩子的求知欲激發(fā)出來，那可以說對孩子的一生來說，都是有著極大的益處的。

    其次，幫助孩子學會安排時間。時間是有成本的，一個人一生也就是三萬多天，可以說時間是非常有限的，學習的時間就更有限了，而如何在有限的時間里學到更多的東西，那就是一門技術了，需要合理的安排時間，提高學習效率。而小學課外輔導一對一一個主要的任務就是要幫助孩子學會合理的安排時間。

    再次，幫助孩子找到學習的好方法。每一個學生都有適合自己的學習方法，但是憑借自己去摸索是非常困難的。但是通過小學課外輔導一對一老師的幫助，會更容易找到。只要掌握了方法，即使老師的教有些不到位的話，學生也可以通過自己的學來彌補。

    然后就是幫助孩子堅定意志力。學習是一個需要毅力的事情，通過小學課外輔導一對一如果能將孩子的意志力鍛煉的堅強一些，相信家長再也不用為孩子的成績發(fā)愁了。

    小學課外輔導一對一雖說教的知識很重要，但是更重要的是上面這四點，如果能將這四點教給學生，相信學生今后的學習之路也會更順暢一些。

重慶未來教育輔導的優(yōu)點：

    1、有人情味、且上課的進度或是指導方式可隨時溝通配合。

    2、配合學生上課的進度，課堂上沒有得到解答的可以在輔導過程中隨時得到指導。

    3、可以確切的了解學生對難題，對科目的掌握程度。

    4、沒有任何代溝，容易和學生打成一片，特別適合逆性，厭學等類型學生。

    5，效果顯著。

淺析關于課外一對多輔導的缺點：【機構大班或者小班】

    1、不容易找到一個和學生個性合拍的老師。

    2、不能依照課程去選老師，一個老師照顧學生所有的科目。

    3、大班上課，沒有學習的氛圍。而且，和老師熟悉后，難以擁有學習的緊張感。

給孩子選擇小學輔導機構這些問題必須注意

1.老師的問題

    （1）：老師太年輕，看著像大學生沒有教學經(jīng)驗

    （2）：老師無法引導孩子思考，全程只講題，就是為了完成教學

    （3）：老師上課不提問自己家孩子，只提問學的好的，沒有互動，感覺孩子像陪太子讀書

    （4）：老師上課沒辦法抓住孩子的注意力，上課亂糟糟或昏昏欲睡

2.服務的問題

    （1）：班主任教務老師沒有任何學習反饋，一問三不知

    （2）：沒有測試，感覺測試像糊弄，就是為了完成任務

    （3）：沒人查作業(yè)，工作都放在家長身上

    （4）：沒人要求孩子記筆記，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣

3.教學配套設施簡陋

    （1）：黑板、桌椅、地板、墻面全部臟亂差

    （2）：保潔人員打掃不及時，感覺孩子像在垃圾堆里上課

    （3）：上廁所沒有衛(wèi)生紙，要支筆或者演算紙都很難

    （4）：衛(wèi)生間無人及時打掃，下課去衛(wèi)生間要排隊

小孩子上課外輔導班的好處有什么

    1、現(xiàn)在競爭非常激烈，多學一樣本領就多占一份優(yōu)勢。

    2、現(xiàn)在大多數(shù)補習班都是提高性質(zhì)的，可以掌握高年級的知識，對于你提高學業(yè)成績有好處。

    3、有一種類型的學習班是特長類的，如：美術，舞蹈，鋼琴……參加這種學習可以強身健體又有一技之長。

    4、在學習班里，你可以結(jié)識新的伙伴，習班可以讓自己變得多才多藝。那么你的交際范圍就更廣了。

    5、上補習班可以讓知識更豐富，在考試的時候能得高分。

    6、在補習班中，你可以在其中找到一些具有你身上沒有的優(yōu)點的人，可以經(jīng)常向他們請教問題

    7、補習班是利于創(chuàng)造的，因為它可以開闊人的思路，豐富思想。

    8、它即可以幫助學生消化不懂得知識，也可以給學生一個很好的學習空間。