陜西小學(xué)生夏令營(yíng)排行誠(chéng)信企業(yè)推薦 西安亮劍軍事化管理

學(xué)會(huì)自信自立,感恩父母,報(bào)效祖國(guó)!{亮劍夏令營(yíng)}品牌!

據(jù)悉,這次由日本福岡民間團(tuán)體組織孩子到中國(guó)探險(xiǎn)的活動(dòng)得到日本各界的廣泛支持。政府和新聞機(jī)構(gòu)、企業(yè)不僅提供贊助,政界要員和企業(yè)老板還紛紛送自己的孩子參加探險(xiǎn)隊(duì)。許多、工程師、醫(yī)生、大學(xué)生、小學(xué)教師自愿參加服務(wù)工作?；顒?dòng)的發(fā)起者、該團(tuán)體的創(chuàng)始人河邊新一先生與其三位女兒都參加了探險(xiǎn)隊(duì)的工作。他們的夏令營(yíng)向社會(huì)公開(kāi)招生,每個(gè)報(bào)名的孩子需交納折合7000元的日元。一句話(huà),日本人愿意花錢(qián)送孩子到國(guó)外歷險(xiǎn)受罪。

中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們心中壓上沉甸甸的問(wèn)號(hào)日本人滿(mǎn)面笑容地離開(kāi)中國(guó),神態(tài)很輕松,但留給中國(guó)人的思考卻是沉重的。

短短的一次夏令營(yíng),暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn),這不得不令人反思我們培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方式的問(wèn)題。,同樣是少年兒童組織,要培養(yǎng)的是什么人?光講大話(huà)空話(huà)行嗎?每個(gè)民族都在培養(yǎng)后代,日本人特別重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)孩子的能力加公德;我們呢?望子成龍,可是成什么龍?我們的愛(ài)心表現(xiàn)為讓孩子免受苦,殊不知過(guò)多的呵護(hù)可能使他們失去生存能力。日本人已經(jīng)公開(kāi)說(shuō),你們這代孩子不是我們的對(duì)手!第二,同樣是少年兒童組織,還面臨一個(gè)怎樣培養(yǎng)孩子的問(wèn)題。是布道式的,還是野外磨練式的?敢不敢為此承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任?許多人對(duì)探險(xiǎn)夏令營(yíng)贊不絕口,可一讓他們承辦或讓他們送自己的孩子來(lái),卻都縮了回去,這說(shuō)明了什么呢?

軍事夏令營(yíng)教你四個(gè)方法讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

   軍事夏令營(yíng)表示，如今我們?cè)絹?lái)越注重孩子的教育，我們從小注重培養(yǎng)孩子自信、培養(yǎng)他他堅(jiān)毅的性格、培養(yǎng)他的品格等等，但有一項(xiàng)很多家長(zhǎng)忽略了，或者說(shuō)不夠重視，因?yàn)樗~緲，但是它能使孩子受益終身，那就是培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，閱讀能使孩子能夠受益終身，4個(gè)方法讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

　　全家一起讀書(shū)

　　把讀書(shū)當(dāng)成一種生活態(tài)度，每天找一個(gè)共同有的時(shí)間，家里人聚在一塊，拿出自己喜歡的書(shū)本看看，這個(gè)優(yōu)良習(xí)慣猶太人一直保持著。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)閱讀是從潛移默化中來(lái)的，家里有人愛(ài)書(shū)藏書(shū)，孩子才能更好的喜歡上閱讀。

　　多讀書(shū)選好書(shū)

　　孩子該讀什么樣的書(shū)，父母經(jīng)常按照自己的喜愛(ài)來(lái)給孩子選擇書(shū)，沒(méi)錯(cuò)在孩子沒(méi)有判斷一些標(biāo)準(zhǔn)的能力之前父母要發(fā)揮作用，但是等孩子有意識(shí)后，多選擇一些孩子愛(ài)看的繪本，安娜在節(jié)目里說(shuō)過(guò)，開(kāi)始給諾一選擇的書(shū)是“西游記”這類(lèi)有中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)，父母?jìng)儾环两梃b下，讓孩子從本開(kāi)始閱讀。

　　讓孩子“玩”書(shū)

　　孩子太小時(shí)根本不知道愛(ài)惜書(shū)，很多孩子的閱讀興趣基本上都是從“玩”書(shū)開(kāi)始的，他們?cè)谕鏁?shū)的過(guò)程中尋找快樂(lè)探索興趣，他們撕書(shū)吃書(shū)扔書(shū)，這是很多孩子對(duì)書(shū)的初反應(yīng)?？桃獾淖柚购芸赡軙?huì)破壞孩子對(duì)書(shū)的興趣。如果父母心疼書(shū)就給孩子一些廢書(shū)或者廢紙去玩吧。

　　鼓勵(lì)和夸贊

　　每個(gè)孩子都是需要被鼓勵(lì)的，當(dāng)孩子讀完一本書(shū)或者向你分享他從書(shū)中知道的一些知識(shí)時(shí)，一定要給予夸贊和鼓勵(lì)，讓孩子感覺(jué)到閱讀是件非常美好的事情，從而更加激發(fā)他的閱讀興趣。

　　路金波曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：千萬(wàn)不要給你的孩子只塑造一個(gè)世俗的、眼下的、渺小的世界，要從小給她看星空、海洋、恐龍、神話(huà)、圣賢。這樣，等他長(zhǎng)大的時(shí)候，他就有足夠的胸懷容忍各種無(wú)趣的生活。而這樣的世界能從閱讀中找到。

暑期馬上來(lái)臨了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們跟您一樣十分矛盾，十分。一方面，我們?yōu)楹⒆觽兡苡幸粋€(gè)長(zhǎng)假的休息時(shí)間而開(kāi)心，同時(shí)又為呆在家里沒(méi)人陪伴、沒(méi)人督促、沒(méi)人引導(dǎo)的孩子們擔(dān)心。由于從緊張的學(xué)習(xí)生活中一下子放松下來(lái)，孩子們很容易出現(xiàn)一種心理和行為上的反常癥狀，叫做“暑假綜合癥(征)”, 輕者影響孩子健康、學(xué)習(xí)，重者離家出走、甚至危及生命!您可千萬(wàn)要重視!

那么“暑假綜合癥”有哪幾種主要癥狀呢?西安軍事夏令營(yíng)來(lái)解析。

1、生活作息無(wú)規(guī)律

晚睡晚起，懶散不運(yùn)動(dòng)，暴飲暴食，輕者導(dǎo)致，體能下降，重者造成胃腸功能紊亂以及記憶力減退等其他疾病。

2、電視網(wǎng)絡(luò)無(wú)控制

每天追劇、上網(wǎng)、沉溺游戲電玩，廢寢忘食。輕者導(dǎo)致頭暈?zāi)X脹、視力下降，重者導(dǎo)致上網(wǎng)成癮，不慎，沾染惡習(xí)，不能自拔。

3、學(xué)習(xí)懈怠無(wú)秩序

沒(méi)有合理的暑期規(guī)劃，放任自由，學(xué)習(xí)計(jì)劃全泡湯，臨近開(kāi)學(xué)才拼命趕作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣全崩潰。

4、“開(kāi)學(xué)不適癥”嚴(yán)重

一聽(tīng)課就睡著，一看書(shū)就頭疼，好習(xí)慣徹底不見(jiàn)，成績(jī)直線(xiàn)下降，孩子面目全非，被老師們怒稱(chēng)為“黑色半個(gè)月”，嚴(yán)重者甚至2-3個(gè)月都調(diào)整不過(guò)來(lái)。