天津語言矯正誠信企業(yè)推薦「清語正韻」

語音訓(xùn)練的家屬的作用

部分兒童可能會(huì)伴有聽力、智力、心理等方面異常，要及時(shí)添加相關(guān)的語言和認(rèn)知心理的干預(yù)訓(xùn)練。年齡相對(duì)小的兒童，訓(xùn)練可用形象化可視儀器、圖片、玩具、圖書、相冊(cè)等，更好地發(fā)揮他們的觀察能力和模仿能力。年齡相對(duì)較大的術(shù)后患者，要尊重他們，使他們產(chǎn)生信任感，樹立的信心，才能提高矯正效果。語音訓(xùn)練的家屬的作用也相當(dāng)重要。幫助其提高構(gòu)音錯(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤構(gòu)音的自我矯正，才能收到滿意的效果。

L屬于“舌尖阻“邊音”

L屬于“舌尖阻”“邊音”。在發(fā)L音時(shí)，舌尖要頂住齒齦，比n稍后，聲帶發(fā)生振動(dòng)，而氣息則由舌前部兩邊發(fā)出來。后，舌尖輕輕放下，L發(fā)音完成。不要小看這一個(gè)小小的發(fā)音不準(zhǔn)，如果不及時(shí)矯正，一方面，在孩子進(jìn)入小學(xué)后，隨著發(fā)L音字的增多，會(huì)影響孩子背誦朗讀課文的速度，進(jìn)行影響學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)的念頭。另一方面，如果孩子在與他人交流時(shí)，因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)而受到孤立，也會(huì)使孩子更加孤立自己，產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而影響孩子的交際能力。

孩子語言發(fā)育遲緩的原因

造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因有很多，有相關(guān)的縱向研究證據(jù)支持語言成分的脆弱性存在一個(gè)等級(jí)結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的兒童是因?yàn)槠洳煌难哉Z成分受到了影響，而那些言語癥狀隨時(shí)間得以消除的兒童，則是沿等級(jí)結(jié)構(gòu)自下而上逐漸恢復(fù)的。這個(gè)結(jié)構(gòu)從脆弱的成分到不脆弱的成分依次為：表達(dá)性語音、表達(dá)性句法和詞法、表達(dá)性語義、接收性語言。因此，某些致病因素會(huì)引起所有語言障礙，而另一些致病因素只對(duì)特定的障礙起作用。