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發(fā)布時(shí)間:2020-07-29 11:44  






孩子應(yīng)該從幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程?

據(jù)一項(xiàng)研究表明:孩子在6歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維,整個(gè)6~16歲是抽象邏輯思維的形成期。

培養(yǎng)抽象邏輯思維,6歲到16歲是學(xué)習(xí)編程的zui佳時(shí)期,邏輯是很抽象的。但是編程通過(guò)可見(jiàn)的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果,去不斷梳理抽象的邏輯思維,再通過(guò)實(shí)踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來(lái)。

然而在美國(guó),孩子從4歲就已經(jīng)開(kāi)始接觸編程邏輯思維,9歲左右就可以掌握一門專業(yè)的編程語(yǔ)言,各種編程科創(chuàng)活動(dòng)或者夏令營(yíng)也很頻繁,整體都處在大眾化到普及化的過(guò)程。我國(guó)編程教育還處于剛起步的階段。





女孩能學(xué)編程嗎

為什么要讓女孩子愛(ài)上編程?瘋了嗎?編程不是要成為苦逼的程序猿嗎?還別說(shuō),大多數(shù)家長(zhǎng)可能都還抱著這樣的想法。不過(guò),這些家長(zhǎng)已經(jīng)OUT了!近一年,教1授少兒圖形化編程的機(jī)構(gòu),不管是線上還是線下,都如雨后春筍般的冒出來(lái)了。少兒圖形化編程主要指的就是由MIT教1授米切爾瑞斯尼克推出的新一代編程語(yǔ)言 – Scratch編程語(yǔ)言。Scratch語(yǔ)言不需要寫(xiě)太多代碼,只需要像搭積木一樣把命令語(yǔ)句一塊一塊地疊加起來(lái),計(jì)算機(jī)就會(huì)從上而下一塊積木一塊積木地執(zhí)行我們給的指令。

少兒編程并不是想讓孩子們都成為程序員,而是要學(xué)會(huì)一種編程思維。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式,能幫助我們理清思維過(guò)程從而解決問(wèn)題。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,找到問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián),從而想辦法將問(wèn)題逐一解決,在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是少兒編程教給孩子重要的能力。就像喬布斯曾經(jīng)講過(guò)的:“我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考,就像學(xué)法律一樣。學(xué)法律并不一定要為了做律師,但法律教你一種思考方式,學(xué)習(xí)編程也是一樣的。





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