國(guó)學(xué)兒童班專業(yè)靠譜,東陽(yáng)童學(xué)館課堂生動(dòng)

   　'人之初，性本善，性相近 ,習(xí)相遠(yuǎn) ……'朗朗上口的《三字經(jīng)》成為兒時(shí)誦讀的經(jīng)典教材，近幾年來(lái)，不少家長(zhǎng)將孩子送到東陽(yáng)童學(xué)館國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)。讓孩子們從小接觸國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，不僅對(duì)孩子未來(lái)的起跑線，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育也是有很多益處的。  

      東陽(yáng)童學(xué)館主要以國(guó)學(xué)教育為特色，將中華傳統(tǒng)文化融入課堂，借助傳統(tǒng)文化的巨大力量，為孩子樹(shù)立圣賢榜樣，從幼兒期進(jìn)行禮儀教導(dǎo)和德行熏陶，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道，培養(yǎng)孩子們懂禮儀、講禮貌、知感恩的好習(xí)慣和價(jià)值觀，給孩子一生受益的人格修養(yǎng)。經(jīng)典誦讀、說(shuō)文解字、情景互動(dòng)來(lái)提升孩子的道德與文化涵養(yǎng)，增進(jìn)記憶力、認(rèn)知力、表達(dá)力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力的同時(shí)發(fā)展。

    東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。

    東陽(yáng)童學(xué)館將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精髓融入現(xiàn)代教育模式，借助傳統(tǒng)文化的巨大力量，為孩子正心養(yǎng)性，從小樹(shù)立德行意識(shí)和家庭教育觀念，為孩子樹(shù)立圣賢榜樣，從幼兒期進(jìn)行禮儀教導(dǎo)和德行熏陶，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道，給孩子一生受益的人格修養(yǎng)，讓他們懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。東陽(yáng)童學(xué)館以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，讓孩子擁有快樂(lè)、智慧、良好德行和更美好的未來(lái)。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

兒童時(shí)期是記憶力的時(shí)候，不但記得快，而且一旦記住，就是終生的。即使家長(zhǎng)表面看著好像以前記住的內(nèi)容，后來(lái)孩子不能全部背誦了。小朋友面向先師孔子，老師為小朋友整理衣冠，寓意“先正衣冠，后明事理”。但其實(shí)孩子時(shí)期神奇的就在這方面，那就是即使表面忘記了，也已經(jīng)與孩子的心靈發(fā)生了契合，在以后的某個(gè)階段會(huì)有一些契機(jī)釋放出來(lái)，可以這樣說(shuō)，只有兒童時(shí)期讀的文化經(jīng)典，才能跟隨孩子一輩子。