太原市高新區(qū)高考補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)服務(wù)介紹「自強(qiáng)文化」

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長(zhǎng)看在眼里，學(xué)生喜在心上。“我們選擇自強(qiáng)是對(duì)的！”這一句句感謝的話語(yǔ)、一封封感謝的來(lái)信，詮釋了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的充分認(rèn)可。在成績(jī)和信譽(yù)面前，我們將激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來(lái)。

細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃

（1）利用暑假全quan面回顧教材，復(fù)習(xí)原有筆記及相關(guān)例題，鞏固所學(xué)的基本概念、基本規(guī)律；（2）從9月到春節(jié)前后，針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，明確各概念間的相互關(guān)系、物理規(guī)律的應(yīng)用和基本解題方法；（3）從3月到4月，進(jìn)行專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)典型物理題所蘊(yùn)含的思想方法，做到全quan面扎實(shí)、系統(tǒng)靈活；（4）5月份進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，模擬強(qiáng)化，把知識(shí)整體化、系統(tǒng)化，進(jìn)一步提升綜合he運(yùn)用能力。你要準(zhǔn)備一至兩個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。

一本書(shū)用到底”還是多用幾本書(shū)？

第二個(gè)問(wèn)題是：一本參考書(shū)要“一用到底”，還是有選擇性的應(yīng)用呢？在我看來(lái)，這是要視情況而定的。（2）從9月到春節(jié)前后，針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，明確各概念間的相互關(guān)系、物理規(guī)律的應(yīng)用和基本解題方法。好老師編的好參考書(shū)，凝聚了這些老師幾十年的教學(xué)精華，不偏不雜，自成一家，如果能系統(tǒng)地讀一遍，對(duì)知識(shí)的深化理解和思路的開(kāi)闊是受益無(wú)窮的；另有一些參考書(shū)有些章節(jié)不錯(cuò)，其余的則平平，那么我們也不妨掠過(guò)那些平平的章節(jié)，只取好的便罷！當(dāng)然，這其中要求我們能對(duì)參考書(shū)有一個(gè)基本的評(píng)價(jià)能力、識(shí)別能力。這種能力，我相信到了高三，書(shū)看得多了，買(mǎi)得多了，每個(gè)同學(xué)都是可以具備的。

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長(zhǎng)看在眼里，學(xué)生喜在心上。“我們選擇自強(qiáng)是對(duì)的！”這一句句感謝的話語(yǔ)、一封封感謝的來(lái)信，詮釋了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的充分認(rèn)可。在成績(jī)和信譽(yù)面前，我們將激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來(lái)

要點(diǎn)記取法

有些成績(jī)優(yōu)xiu秀的學(xué)生聽(tīng)課，覺(jué)得有必要聽(tīng)的就認(rèn)真聽(tīng)；覺(jué)得對(duì)自己益處不大或自己早已懂了的，就不怎么用心聽(tīng)，而做自己的練習(xí)。

老師講課，傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的，有時(shí)候是與教材無(wú)關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒(méi)必要全盤(pán)接收。只記重點(diǎn)，只記難點(diǎn)，去掉無(wú)用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點(diǎn)聽(tīng)和記，比毫無(wú)重點(diǎn)地全部聽(tīng)和記，效果要好得多。

有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，分三組學(xué)生同時(shí)收聽(tīng)同一內(nèi)容的錄音帶，規(guī)定A組全部記錄，B組只聽(tīng)不記，C組只記講授要點(diǎn)。結(jié)果A、B兩組的學(xué)生只記住全部?jī)?nèi)容的37%，C組學(xué)生卻記住了58%，可見(jiàn)抓要點(diǎn)，適當(dāng)做筆記，效果hao好。

現(xiàn)如今，很多的藝術(shù)班學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)都是特別棒的，但是很多時(shí)候他們的文化課成績(jī)卻不是很理想，文化課成績(jī)低成為了很多藝考學(xué)生的致命弱點(diǎn)，甚至有的考生非常不喜歡文化課，甚至有抵觸心理，但是文化課過(guò)低又會(huì)拉低總體成績(jī)，因此藝考學(xué)生不得不選擇文化課補(bǔ)習(xí)這一方式來(lái)提高成績(jī)。如果好動(dòng)的同學(xué)平時(shí)做題的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己不斷繼續(xù)堅(jiān)持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當(dāng)”的特點(diǎn)即可。其實(shí)文化課的補(bǔ)習(xí)只要掌握了關(guān)鍵點(diǎn)，提升成績(jī)也是很快的

藝考文化課補(bǔ)習(xí)時(shí)必須要掌握復(fù)習(xí)技巧，避免盲目的沒(méi)計(jì)劃沒(méi)目標(biāo)的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，考生們要抓住主要的考點(diǎn)知識(shí)，針對(duì)性復(fù)習(xí)，對(duì)于那些難題偏題要適當(dāng)?shù)姆艞?，也不要買(mǎi)太多的復(fù)習(xí)資料，在老師的幫助下，選擇一倆本適合自己的就行。