漢語國際考試的行業(yè)須知

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外國人學(xué)漢語，因其不具備漢語基本的語言能力，教學(xué)要從基本的發(fā)音說話和漢字教起，因此教外國人漢語不同于教中國人語文。漢語國際考試教學(xué)和漢語的方法的不同具體可以一起了解一下。

漢語國際考試的教育方法和漢語教育的不同。

教漢語：

從基本發(fā)音、說話、寫字入手。以練為主。主要利用直觀手段，圖片、卡片、身體語言、簡易化和多媒體等。

教語文：

從培養(yǎng)語文素質(zhì)出發(fā)，注重語言的積累、語感的培養(yǎng)、思維的發(fā)展。不僅是語言技能的教學(xué)，更多是對語篇的分析、綜合運(yùn)用語文知識能力的教學(xué)。以講授為主。

還有文化的差異、教學(xué)環(huán)境和背景的區(qū)別，這些都是不一樣的。的是外國人不會漢語，沒法溝通。所以教漢語不等于教語文。

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說起交漢語，很多人都覺得很簡單，尤其是一些有孩子的人，覺得我可以教孩子說話就可以教外國人說漢語，其實完善是不一樣的。

漢語該怎么教，才能既提高學(xué)生的語言水平，又培養(yǎng)了新的思維模式呢？

首先，漢語國際考試要做到不說或少說媒介語，創(chuàng)設(shè)一個“全中文”的課堂環(huán)境，讓學(xué)生所見所聞所說都是漢字和漢語，這正是“沉浸式教學(xué)”理念的體現(xiàn)。我曾聽到一位美國本土老師“如何快速提升學(xué)生的漢語水平”的經(jīng)驗分享，她總是告誡自己的學(xué)生，當(dāng)你進(jìn)入漢語課堂，就只能說漢語，老師也只會和你說漢語。而這只是全美外語教學(xué)學(xué)會成百上千位本土漢語教師的縮影。

既然那些金發(fā)碧眼的外國漢語老師都能做到，作為掌握全世界難語言之一的漢語的漢語國際考試更應(yīng)該有信心。

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關(guān)于語文老師不等同于漢語國際考試對外漢語活動課程的一些不同之處，現(xiàn)在很多的人們選擇對外漢語去到國外教學(xué)，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

首先，教學(xué)語言，語文老師整個課堂都是普通話教學(xué)，雖然漢語國際考試的課堂也是以漢語為主，但是必須有媒介語，比如英語、日語、韓語、西班牙語等，類似我們的英語課上會有漢語一樣。

更簡單一點(diǎn)就是，語文老師的學(xué)生都是說普通話的，但是對外漢語老師的學(xué)生說的是普通話以外的語種。

在社會日益發(fā)展的同時，漢語的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為國際上的流行趨勢，所以對外漢語的教學(xué)也尤為重要。

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