天津兒童大腦開發(fā)機(jī)構(gòu)誠(chéng)信企業(yè)「多圖」

改善工作記憶有助于開發(fā)寶寶的智力腦

智商其實(shí)就是指大腦解決問(wèn)題的能力，它涉及到的東西很多，如：記憶力、語(yǔ)言能力、邏輯思維等，而決定一個(gè)人智商高低的就是人大腦中的“工作記憶”區(qū)域，它主要負(fù)責(zé)短期儲(chǔ)存記憶和分析，就好像是電腦中的內(nèi)存條。所以說(shuō)改善工作記憶有助于開發(fā)寶寶的智力腦。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是有利于大腦發(fā)育的，有研究發(fā)現(xiàn)，人在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候身體會(huì)分泌一種，這種可以刺激到寶寶的大腦，有助于寶寶腦細(xì)胞成長(zhǎng)。同時(shí)運(yùn)動(dòng)也可以改變孩子的體質(zhì)，減少孩子的生病幾率。

帶著孩子大聲朗讀有助于寶寶記憶力發(fā)展

相信你一定聽過(guò)這樣一句話：“一個(gè)人再聰明在博學(xué)多才，如果做事總是心不在焉，那這個(gè)人也將一事無(wú)成?！睂Ｗ⑵鋵?shí)是一個(gè)復(fù)雜的精神狀態(tài)，集中注意力雖然是大腦的一種狀態(tài)，但是不經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練卻很難達(dá)成。一個(gè)人的專注力是由大腦中的多巴胺和假控制的，也就是在你專注做事的時(shí)候大腦會(huì)飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，這種運(yùn)轉(zhuǎn)的速度比平時(shí)的幾倍還要多。帶著孩子大聲朗讀有助于寶寶記憶力發(fā)展，并且對(duì)寶寶的語(yǔ)言能力和大腦都有不同程度的提升，可以說(shuō)朗讀是僅次于游戲的，開發(fā)孩子大腦的方法之一，建議家長(zhǎng)有空的時(shí)候就陪寶寶一起朗讀詩(shī)詞。

爸爸媽媽先給孩子看虛線的圖案,讓她判斷是什么,然后再做連線練

爸爸媽媽先給孩子看虛線的圖案，讓她判斷是什么，然后再做連線練習(xí)，看看她猜的對(duì)不對(duì)。也可以把隱藏的圖形讓孩子看，如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花呀？或者把一張復(fù)雜的圖片給孩子看，里面有人物、動(dòng)物和色彩的變化等，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說(shuō)說(shuō)這是整體的哪一部分。在繪畫過(guò)程中，右腦對(duì)曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實(shí)行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。

兒童大腦皮質(zhì)的活動(dòng)需要大腦中連接不同神經(jīng)元的突觸為基礎(chǔ)，突觸數(shù)越多，大腦皮質(zhì)活動(dòng)就越頻繁，但如果神經(jīng)元沒(méi)有突觸做連接就沒(méi)有了價(jià)值了。因此，父母要經(jīng)常給寶寶的大腦一些刺激，強(qiáng)化大腦中基些特定部位突觸的機(jī)能，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育，起到加強(qiáng)對(duì)大腦開發(fā)的作用。我們可以根據(jù)寶寶的具體情況，通過(guò)觸覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、空間感知，想象、記憶等方面的訓(xùn)練與刺激，促進(jìn)寶寶的腦力開發(fā)。育兒說(shuō)，針對(duì)性大腦開發(fā)游戲繪本是主要開發(fā)手段。