農(nóng)村特崗教師推薦 陜西中青公培

在面試的過程中，主要采取的形式是說課和試講，試講就是正常的講題。說課很多學生沒有接觸過，它是老師進行教研活動的方式，就是介紹課程的設(shè)置，設(shè)計思路，你終要達到什么樣的教學目標等等，既是對在座的考官進行一個闡述，它不是講課，而是你對課程的設(shè)計的講述。然后說課也好，試講也好，都可能會有考官提問，考官提問說明比較好，如果不提問大家就可以準備下一場考試了。基本上老師都會提問。

常聽到一些老師說：“老師在講臺上講得天花亂墜、筋疲力盡，可是一提問題，并非‘一石激起千層浪’，舉手如林，學生們往往不是不知所措，就是茫然無語，鼓勵也不起作用，后只能是自問自答了。真搞不懂這些學生的接受能力多么如此差勁。”老師不由自主地把問題加在學生身上，無辜的孩子在不覺間被扣上了“問題生”的帽子。問題：結(jié)合材料，分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因并提出相應的解決辦法。

“教育是成年一代對尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體，智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環(huán)境的要求?！边@種論斷正確地指出了( )。

A.教育要促進人的個性化 B.教育是社會的工具

C.兒童對成人施加的影響不是教育 D.教育具有社會性

1.【】D。解析：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這段話是涂爾干所說的，涂爾干是社會本位論的代表人物，這段話反映了教育具有社會性，強調(diào)兒童的發(fā)展在于適應社會的要求，培養(yǎng)具有社會性的人才。

A選項，教育是促進個體社會化和個性化的活動，所以這句話本身無錯，但是與題干不符。

B選項，教育能夠通過培養(yǎng)人才促進社會進步和發(fā)展，促進社會的改革和，因此不單單是社會的工具。故B錯誤。

C選項，教育是指凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。兒童對成人施加影響也是教育，兒童也可以成為教育者，故C錯誤。

因此，本題為D。

現(xiàn)代學生觀的基本觀點有( )。

A.學生是發(fā)展的人 B.學生是獨特的人

C.學生是自由的人 D.學生是具有獨立意義的人

【】ABD。解析：新課程背景下的學生觀包括：(1)學生是發(fā)展的人：，學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。第二，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。第三，學生是處于發(fā)展過程中的人。(2)學生是獨特的人：，學生是完整的人。第二，每個學生都有自身的獨特性。第三，學生與成人之間存在著巨大的差異。(3)學生是具有獨立意義的人：，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權(quán)的主體。

C項為干擾選項。故選ABD。