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陶藝花瓶?構思心理分析
(1)構思與大腦思維:既要具有繪畫寫生的思維方式,又要具有創(chuàng)造性設計形象的思維方式。
(2)構思與觀察:
意大利美術家克羅齊語:“畫家之所以為畫家,是由于他見到旁人只能隱約感覺或依稀瞥望而不能見到的東西。”
羅丹語:“所謂大師,就是這樣的人,他們用自己的眼睛去看別人見過的東西。在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來?!?
達芬奇語:“在我的周圍各處去找自己的創(chuàng)作材料吧,要觀察白云的奇異形狀,要觀察鄰居墻上的霉點?!?
總之觀察時要注意三點:
一要有強烈的事業(yè)心,才能有強烈興趣。
二要有兒童的好奇心,要善疑多思,奇思異想。
三要有目的性、善加工,整理為已所用。
陶藝花瓶構思
陶藝花瓶構思的程序
A、準備階段:根據(jù)設計要求,對原始材料進行觀察、感受、分析、研究、想象……。同時要提出多種設計方案的假設,先縱向,再橫向發(fā)展,由點到面這個階段要充分發(fā)揮想象,多出小稿。
B、選擇階段:對初的設想與意圖進行多方面的分析比較,從中選擇為理想的方案,并作進一步的醞釀,使設計形象逐步明確化,具體化。這一階段的設計思維具有定向性和目的性,可以選擇潛力的方案具體先在紙面上“表現(xiàn)塑造”。
C、完成階段:這階段與實踐不能分開,完整的構思意圖要用具體的材料表現(xiàn)出來,當然還可以逐步深化,完善構思,有時甚至會改變原來的構思意圖,出現(xiàn)更理想的構思來取代,這叫構思的原意分叉,實際上這三個階段是互相聯(lián)系交叉進行的。
現(xiàn)代陶藝是一門從陶瓷藝術中衍生出來的純藝術形式,它擺脫了傳統(tǒng)陶藝的實用功能性與裝飾性的束縛,背離了規(guī)律性的創(chuàng)作程序,具有自身獨特的語言功能和審美標準。具體表現(xiàn)在:
,在材料選用上,現(xiàn)代陶藝不看粗細優(yōu)劣,強調和關注質地個性;
第二,在工藝制作上,現(xiàn)代陶藝常常有意利用反技術的肌體缺陷;
第三,在裝飾技法上,現(xiàn)代陶藝追求肌體效果的隨機性和偶然性,保持并顯露出手工的痕跡:
第四,在造型工藝上,現(xiàn)代陶藝不完全強調規(guī)整有序的對稱,甚至有意造成殘缺變形和透空形態(tài)空間。
正是這些區(qū)別,使陶藝家們不斷變換制作手法,將暗示、隱喻、象征、聯(lián)想等手法視覺化,將寓意在作品中的精神價值和表現(xiàn)個性經驗的語言作為關注對象,沖破封閉的世界,將感覺直接指向現(xiàn)代文化的各個空間。