長(zhǎng)治初二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擇優(yōu)推薦「多圖」

太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

還有很多學(xué)生成績(jī)本來(lái)不錯(cuò)，但是由于種種原因沒能上自己理想的學(xué)校，或許是在中考中沒有發(fā)揮好，或許是在志愿錄取的時(shí)候自己不滿意，為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，再苦再累他們也心甘情愿，這群孩子才是真正的“想復(fù)讀”群體。

設(shè)置分?jǐn)?shù)線是要對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的篩選，想復(fù)讀的學(xué)生起碼要有可塑性。如果孩子本身沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使經(jīng)過(guò)一年復(fù)讀，成績(jī)也很難有太大起色。如果分?jǐn)?shù)太低，還不如學(xué)一門技能更劃算。如果真想努力學(xué)習(xí)，復(fù)讀當(dāng)然是明智選擇。因此，學(xué)生在讀班前，要實(shí)事求是，根據(jù)自己自身情況有一個(gè)客觀分析，慎重考慮后再?zèng)Q定。

中考沒考上理想的高中是可以復(fù)讀的，都說(shuō)高考是改變?nèi)艘簧木駬?。但是中考相?duì)來(lái)說(shuō)也同等重要。一所好的高中可以幫助你學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，得到的資源。可以說(shuō)中考是人一生中的分水嶺，好與不好就在于你中考。  

但是大家也不要急，并不是所有沒考上理想的高中的學(xué)生都適合復(fù)讀。哪類學(xué)生更適合復(fù)讀呢？

一：無(wú)法進(jìn)入重點(diǎn)高中的，就是說(shuō)有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)普通高中完全沒有問(wèn)題，但是離重點(diǎn)高中還有一點(diǎn)距離，這類學(xué)生可以通過(guò)次的經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)自身的原因，可以更清楚明了的知道自己在復(fù)讀的那一年應(yīng)該如何去學(xué)，可以提高自己的成績(jī)。

二：就是離考上普通高中還差幾分的，這類的學(xué)生完全可以選擇復(fù)讀。

三：就是平時(shí)成績(jī)還是很好的，但是由于在中考大型考試當(dāng)中過(guò)于緊張導(dǎo)致成績(jī)不理想的學(xué)生也是可以復(fù)讀的。當(dāng)然前提是要先擺正好自己的心態(tài)。        

     

我們都知道，考試，其實(shí)說(shuō)白了就是人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力的大小與無(wú)關(guān)，甚至可以說(shuō)與考試都無(wú)關(guān)！的就是和考試人數(shù)有關(guān)！而中考參加人數(shù)幾乎就是高考的幾倍，這就決定了中考的競(jìng)爭(zhēng)壓力遠(yuǎn)大于高考！

這種人數(shù)的龐大基數(shù)，會(huì)對(duì)考試造成什么影響呢？舉個(gè)例子，我們可能在現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常聽說(shuō)“某某考生高考考了300分，還能上大學(xué)！”，也經(jīng)常聽過(guò)“某某考生中考考了500分，沒有機(jī)會(huì)上高中！”。這是全國(guó)各地每年高考、中考之后都會(huì)發(fā)生的事情！所以中考的競(jìng)爭(zhēng)壓力遠(yuǎn)大于高考！