南京感統(tǒng)失調(diào)費(fèi)用給您好的建議,南京康語(yǔ)自閉癥課程

觸覺統(tǒng)合失調(diào)；1、學(xué)習(xí)不好的小小廖，原因在于感統(tǒng)失調(diào)，據(jù)小小廖的媽媽說，自從上了小學(xué)一年級(jí)后，她就為小小廖的學(xué)習(xí)操碎了心，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的事以及小小廖上課的表現(xiàn)，他們夫妻倆甚至經(jīng)常在家長(zhǎng)群里被老師點(diǎn)名。兩個(gè)極端。要么愛吃手、不愿意被人摸，容易產(chǎn)生分離jiao慮；要么到處都要摸，都要碰，特別喜歡各種表皮觸摸的刺激感。本體感失調(diào)；爬上爬下，跑來跑去、沒有危險(xiǎn)意識(shí)；動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒。這類孩子大多走神、拍球這類運(yùn)動(dòng)能力很弱，手工能力也不行。缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語(yǔ)言表達(dá)能力極差。動(dòng)作不協(xié)調(diào)；動(dòng)作靈活性較差，有些到了五六歲還不會(huì)使用剪刀和筷子，有的不敢登高，不敢蕩秋千。始終學(xué)不會(huì)系鞋帶、穿襪子、穿鞋、穿衣服，極有可能存在感統(tǒng)失調(diào)的問題。

常見的觸覺訓(xùn)練活動(dòng)。球池游戲；適宜：3~6歲。 目標(biāo)：球池對(duì)觸覺有強(qiáng)化作用，對(duì)前庭系統(tǒng)和身體協(xié)調(diào)都有幫助作用。操作特點(diǎn):幫助孩子跨入球池或跳入球池。把身體全部埋入球池中，接受周圍的擠壓。身體在球池中翻動(dòng)，四肢隨之?dāng)[動(dòng)，感受身體重力感的變化。家長(zhǎng)要注意孩子的表現(xiàn)，觀察孩子觸覺和重力體驗(yàn)的問題。對(duì)年齡小的幼兒，用帶領(lǐng)引導(dǎo)的方法與幼兒互動(dòng)，幫助他們體驗(yàn)各種活動(dòng)以達(dá)到訓(xùn)練目的。   觸覺訓(xùn)練的要點(diǎn)是針對(duì)關(guān)節(jié)之間的訓(xùn)練。關(guān)節(jié)為重點(diǎn)部位，用擠壓、拉伸、碰撞、震動(dòng)的方式來刺激觸覺神經(jīng)，豐富觸覺感受。訓(xùn)練類型：攀爬、蹦跳等活動(dòng)。

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常見的前庭覺訓(xùn)練活動(dòng)；蹦蹦床上跳躍。適宜：3~6歲，目標(biāo)：彈跳運(yùn)動(dòng)是一種上下性質(zhì)的直線加速運(yùn)動(dòng)，對(duì)前庭qi官可以起到一定的刺激作用。通過蹦床跳躍，對(duì)前庭覺和本體覺以及肌肉的張力鍛煉有幫助。操作要點(diǎn)：上下蹦床時(shí)注意孩子是否需要幫助，如果孩子感覺緊張，家長(zhǎng)可以先示范，熟悉后，孩子可以在蹦床上進(jìn)行雙腳跳、單腳跳，自如地操控自己的身體。而年齡較大的孩子，可以和孩子制定一定的游戲規(guī)則，培養(yǎng)孩子的秩序感。