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   感統(tǒng)失調的常見行為有哪些呢？

 1、行動笨拙，運動能力發(fā)展不好的寶寶大多數動作也不靈活，特別是在學習折紙或者使用剪刀方面特別困難，有嚴重的寶寶甚至跳高、跳繩的能力也比較差，不敢走平衡臺階不敢玩秋千。

2、好動不安，好動的寶寶不見得都是感統(tǒng)的失調，因為周圍環(huán)境和大人的誤導也可能讓寶寶產生這種現象。如果我們把這兩個因素排除之后還是找不到原因，那么導致寶寶好動的原因就很可能是感統(tǒng)失調。

   如何降低感統(tǒng)失調的程度

   本體覺： 按照三翻六坐七八爬的順序，引導孩子依次進行；帶孩子過程中引導孩子模仿自己的動作，比如，用手指物，拍手，揮手再見等，讓孩子熟練運用身體；讓孩子走平衡木，練習雙腳連續(xù)跳，走直線等技巧性動作，促進動作協(xié)調。

    聽覺： 在床前或床旁，懸掛會旋轉、發(fā)聲的玩具，引導孩子追視和轉頭；經常對著孩子說話，讓孩子練習傾聽和注視，特別是在語言發(fā)展關鍵期，對孩子語言的學習也很有幫助；讓孩子玩搖搖鈴，敲擊桌面，投擲玩具的游戲，鍛煉聽覺靈敏度。

   感統(tǒng)失調的危害 

   其首先會造成不同程度上削弱人的認知能力和適應能力，從而推遲人的社會化進程，而感統(tǒng)失調的兒童會出現許多學習障礙，比如讀書跳行，演算抄錯等等視覺錯誤，必然會造成孩子的自卑感；另外還有記憶力差，注意力不集中等等；感統(tǒng)失調還會對孩子的觸覺統(tǒng)合產生影響，在生活中表現為好動，不安等等；zui后還有動作不協(xié)調，做事細條能力差，觀測不準，發(fā)音不準，口吃等等。