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互動教學系統(tǒng)——師生互動
師生互動,應該建立在師生間相互理解的基礎上。教學過程中,師生互動,看到的是一種多邊交往活動,教師提問,學生回答,教師指點,學生思考;學生提問,教師回答;共同探討問題,互相交流,互相傾聽、感悟、期待。這些活動的實質,是師生間相互的溝通,實現(xiàn)這種溝通,理解是基礎。有人把理解稱為交往溝通的“生態(tài)條件”,這是不無道理的,因為人與人之間的溝通,都是在相互理解的基礎上實現(xiàn)的。也就是說,心靈交融,才能實現(xiàn)交往溝通。
互動教學系統(tǒng)的應用
互動式教學更加尊重學生的主導性,教師應為學生的獨立發(fā)展創(chuàng)造有利條件,通過正確引導讓學生主動愛上學習。通過互動式教學教師和學生可以教學相長,互相學習,探索知識,教師不僅可以深入了解學生的思維,學生也可以學習到老師的思考方式。因此教師應該深入學生中去,和學生平等相處,聽取學生的想法。
互動教學系統(tǒng)
動教學中的問題必須是師生互動的結果,問題不僅由教師提出,引起學生的思考,而且要求學生自己能夠提出問題,并極力去解決問題。因此,課堂教學中,教師要注重提問的水平,要以自己的一兩個問題,引出學生的多個問題,從而培養(yǎng)學生的問題意識,使學生養(yǎng)成勤于動腦的習慣。
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