少兒大腦開發(fā)培訓多重優(yōu)惠

多訓練孩子使用左側,研究發(fā)現那些所謂的“左撇子”

多訓練孩子使用左側，研究發(fā)現那些所謂的“左撇子”天生比老實用右手的人要聰明上許多。因此平時可以有意的多訓練孩子用左手做事用左邊的耳朵感受音樂用左眼觀察事物等等。特別是在體育活動中，可以適當的多讓左手重復一些動作。研究發(fā)現右腦在運動中比在靜止的時候的靈敏度要高一點。多開發(fā)孩子的語言功能，研究發(fā)現如果孩子只是單純的學一種語言的話那么只需應用到左礅而如果同時需要學多種語言則腦系統(tǒng)就會自動的開啟“右腦”了。

父母經常鼓勵、表揚孩子,會潛移默化地影響孩子的大腦

多讀書可以讓孩子開闊視野，同時在閱讀時，無形中也會增強孩子分析、判斷力，讓腦部細胞更活躍?，F在國家對于孩子閱讀的關注也越來越高，所以每天抽出20-30分鐘，讓孩子閱讀是非常有必要的。父母經常鼓勵、表揚孩子，會潛移默化地影響孩子的大腦。曾經有個媽媽每天都會找機會表揚孩子的英語讀得不錯，結果，父母沒多費心，孩子的英語在班級內一直不錯。而那些一味打擊、貶低孩子的父母，只會讓孩子更加自卑，大腦得不到良性刺激，自然就顯得遲鈍、反應慢了。

寶寶的智力發(fā)展有自己的規(guī)律

寶寶的智力發(fā)展有自己的規(guī)律，寶寶在肚子里的時候就進行胎教是一種方法，但是要提高寶寶智力，還是要抓住寶寶大腦發(fā)育的黃金期，采用正確的方法，開發(fā)寶寶的潛在智力，寶寶才能夠更加聰明。細心的家長會發(fā)現，寶寶在3歲之前的發(fā)育一般都比較迅速，包括身體的成長以及各項能力的發(fā)展。以寶寶的頭圍舉例，一般來說，寶寶的頭圍在2歲之前的發(fā)育非常迅速，3歲的時候逐漸趨于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，3歲之后的發(fā)育速度就逐漸減慢了。

家長可以幫助孩子準備一些形狀各不相同的圖形或者是積木塊

在生活中，家長可以幫助孩子準備一些形狀各不相同的圖形或者是積木塊。通過的方法，讓孩子在一堆形狀中尋找事先和孩子說好的形狀，通過這種方法就可以使孩子的空間能力得到加強。并且再生過程中，孩子的大腦在高速運轉吃也可以提高孩子的智力。

邏輯思考是一種抽象和具像的轉換能力。實際上是幫助孩子更好的思考問題的本質，理解事情因果的能力。邏輯思維是一種抽象化的存在，所以家長要幫助孩子將邏輯思維進行具象化。比如：家長可以在日常生活中，尋找一些相似但不相同的圖片或者是物品。讓孩子從中尋找這些物品的不同之處，并且總結他們的規(guī)律，然后將其轉化為自己的能力。