云南科學(xué)3D全息交互教學(xué)系統(tǒng)擇優(yōu)推薦「多圖」

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)操作模式的重要性

形成成熟的操作模式是同步課堂的魂。

為了解決教學(xué)點(diǎn)薄弱學(xué)科教師嚴(yán)重不足，點(diǎn)校教師老齡化，我校經(jīng)過(guò)探索，形成三種教學(xué)模式：

1、覆蓋式：音樂(lè)、美術(shù)課全程覆蓋，使學(xué)生接受良好的藝術(shù)教育，主要解決薄弱學(xué)科的師資問(wèn)題。

2、指引式：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每月一至二次精品課堂，引點(diǎn)校教師教學(xué)觀念和藝術(shù)的提高。

3、提高式：每周例會(huì)、校本教研，點(diǎn)校教師與我校同步參與，提高教育技術(shù)。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)

高新區(qū)教科網(wǎng)——資源共享，互動(dòng)教學(xué)你是不是想讓自己的孩子也能聆聽(tīng)全國(guó)教室的講課？是不是想自己孩子能跟其他學(xué)校同齡的孩子一起在一個(gè)開(kāi)放式的公共課堂內(nèi)學(xué)習(xí)。高新區(qū)教科網(wǎng)絡(luò)將高新區(qū)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互通，實(shí)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)，學(xué)校與學(xué)校之間的互通，為網(wǎng)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的教學(xué)資源共享，及為以后的高新區(qū)網(wǎng)絡(luò)辦公及等其他應(yīng)用提供了基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)支持。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)作用

互動(dòng)教學(xué)是一種特殊的課內(nèi)人際交往活動(dòng)，師生互動(dòng)是指師生之間在課內(nèi)發(fā)生的各種形式、各種性質(zhì)、各種程度的相互作用與影響，也就是師生之間相互作用和影響的過(guò)程。

互動(dòng)教學(xué)具有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，它通過(guò)教師與學(xué)生的雙向交流，充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性和能動(dòng)性，從而活躍課堂氣氛，使那些被壓抑在潛意識(shí)中的能量釋放出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)兩方面的效益。而要達(dá)到這種教學(xué)效果無(wú)疑傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是途徑。