濟(jì)南兒童發(fā)音不清康復(fù)訓(xùn)練值得信賴「清語(yǔ)正韻」

孩子有動(dòng)作計(jì)劃的障礙,就傾向于反復(fù)地做同樣的事情

如果他們無(wú)法很好地識(shí)別聽覺和語(yǔ)言信息，也就無(wú)法依靠這些規(guī)律判斷接下來(lái)即將發(fā)生什么事情。如果孩子有動(dòng)作計(jì)劃的障礙，且無(wú)法完成復(fù)雜的游戲，他們就傾向于反復(fù)地做同樣的事情。如果玩玩具有困難，他們就只動(dòng)動(dòng)自己的身體部位。任何對(duì)這些固有模式的改變都會(huì)引發(fā)。其實(shí)，孩子的這些在情理之中，畢竟任何改變都會(huì)破壞他們已經(jīng)習(xí)慣的安全感。不過(guò)無(wú)論如何，孩子們必須學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界，可行的方式就是獲得他人的幫助。

你必須在孩子的心理安全范圍內(nèi),讓她學(xué)會(huì)接受這些變化

你必須在孩子的心理安全范圍內(nèi)，非常緩慢、非常耐心地引入變化，讓她學(xué)會(huì)接受這些變化。這意味著你必須對(duì)原有的互動(dòng)活動(dòng)做出調(diào)整，例如在“別靠近我”的游戲中增加新玩具，在“西蒙說(shuō)不”的游戲中增加新的動(dòng)作，或者改變“你跑我追”游戲的路線。如果孩子本身玩得很投入、很積極，她會(huì)很容易接受這些新要素，甚至自己都沒有覺察到其中的差別。如果孩子反抗，那就再回到原來(lái)的游戲，玩上一兩次再嘗試一次。

當(dāng)孩子感受讓你不舒服時(shí),你會(huì)忍不住屈服于孩子的要求

當(dāng)孩子的感受讓你不舒服時(shí)，你會(huì)忍不住屈服于孩子的要求，試圖用甜言蜜語(yǔ)哄他進(jìn)入另外一個(gè)狀態(tài)，或者通過(guò)努力將他的感受轉(zhuǎn)換為你可以接受的感受。如果你這樣做了，孩子會(huì)以為自己的感受是錯(cuò)誤的。無(wú)論他的情緒感受如何，都需要尊重他當(dāng)時(shí)的感受，認(rèn)真聽他說(shuō)話，并用任何他允許的方式為他提供支持，例如擁抱他、緊靠著他或者在另外一側(cè)溫柔地對(duì)他說(shuō)話。