淄博趣味科學(xué)玩具服務(wù)為先「魔力創(chuàng)想」

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身邊的科學(xué)小知識(shí)

 地球上動(dòng)物、植物的生存離不開(kāi)氧氣，一切物質(zhì)的燃燒，動(dòng)植物的腐爛，鐵的生銹等也離不開(kāi)氧氣。那么，長(zhǎng)此以往，地球上的氧氣會(huì)不會(huì)用完呢？

　　19 世紀(jì)時(shí)，英國(guó)物理學(xué)家湯姆遜?克爾文曾十分憂慮地說(shuō)：“隨著工業(yè)的發(fā)達(dá)與人口的增多，500 年以后，地球上的所有的氧氣將被用光，人類將趨于滅亡！”事實(shí)證明，這種擔(dān)憂完全是多余的，地球上的氧氣不會(huì)用完。

　　瑞士的科學(xué)家謝尼伯曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他采集了許多植物的綠葉，浸在水里，放在陽(yáng)光底下。葉子很快就不斷地發(fā)出一個(gè)個(gè)小氣泡，謝尼伯用一只試管收 集了這些氣體。這些氣體是什么呢？當(dāng)謝尼伯把一片點(diǎn)著了的木條扔進(jìn)試管時(shí)，木條猛烈地燃燒，射出耀眼的光芒。這說(shuō)明試管內(nèi)是氧氣，因?yàn)椋挥醒鯕獠拍軒椭?燃燒。

  科技節(jié)歷來(lái)深受孩子的喜愛(ài)，無(wú)論是科技小制作還是科學(xué)幻想畫，總能引得一大批熱愛(ài)科學(xué)的孩子積極參加，這一系列的過(guò)程不僅讓小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)手，更使他們明 白了很多科學(xué)道理。

 科技節(jié)系列活動(dòng)的舉行不僅豐富了孩子們的校園生活，也使得他們真正感受到了學(xué)為所有、學(xué)有所樂(lè)的喜悅。

 除了科技節(jié)以外，學(xué)校另有體育文化節(jié)、數(shù)學(xué)文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等系列節(jié)日活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉行不僅豐富了孩子們的校園生活，也使得他們真正感受到了學(xué)為所有、學(xué)有所樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

教育別過(guò)度 適度才是好

   超前學(xué)習(xí)，或者是太大的學(xué)習(xí)壓力都不利于孩子成長(zhǎng)，而且從某些程度上來(lái)說(shuō)，反而是會(huì)害了孩子。因?yàn)?，孩子在需要玩的時(shí)候，把玩的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)了，那么，孩子的潛力得不到發(fā)揮，遲早會(huì)變成書呆子。因此教育孩子，切忌過(guò)度教育，應(yīng)該適度教育。?

科學(xué)實(shí)驗(yàn)-讓聲音看得見(jiàn)——原理：

    聲音是由空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的。當(dāng)你唱歌時(shí)，從你的肺里壓出來(lái)的空氣，使聲帶振動(dòng)，產(chǎn)生壓力波（也叫聲波）。這個(gè)聲波就像水中的漣漪一樣撞擊到氣球膜上，氣球膜便隨之振動(dòng)，所以小鏡子反射出來(lái)的光也跟著動(dòng)。