簡單科教玩具服務(wù)介紹 魔力創(chuàng)想課程新穎有趣

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如何提升孩子的注意力

保持好心情

　　大腦中負(fù)責(zé)注意力與情緒的部位接近，“情緒會直接影響注意力。”成年人如果情緒低落、煩躁、沮喪，就很難集中精神，孩子也是。因此，家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，更要多關(guān)心孩子的情緒，幫他們排解抑郁，孩子的學(xué)習(xí)才更有效。

了解孩子的氣質(zhì)

　　父母要觀察、了解孩子的氣質(zhì)，幫他找出適合的學(xué)習(xí)方式。比如，有些孩子天生注意力不太集中，可以用“少量多餐”的方式督促學(xué)習(xí)。有的孩子天生就“慢吞吞”，家長就不要一味催促。

幼升小哪些準(zhǔn)備比較重要？

 幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長的共識，但是，幼升小哪些準(zhǔn)備重要呢？

 有些人認(rèn)為：所謂準(zhǔn)備應(yīng)是物質(zhì)方面的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備好書包、文具等。相當(dāng)一部分教師及家長認(rèn)為：幼兒入學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)是提前讓幼兒學(xué)習(xí)一部分小學(xué)一年級的知識，如 認(rèn)拼音、做數(shù)學(xué)題等，以為這樣可減少幼兒入學(xué)后的學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)量，幼兒能較快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。但是“幼小銜接”（國家教委“八五”重點科研課題）研究結(jié) 果表明：

 一，幼兒入學(xué)后學(xué)習(xí)感到困難的真正原因是幼兒能力發(fā)展水平低，即抽象邏輯思維能力差，表現(xiàn)為學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容──符號學(xué)習(xí)（文字，拼音、數(shù)字均為符號）感到聽不懂、不理解、沒掌握。

 二，幼兒入學(xué)準(zhǔn)備不足的另一個方面是社會適應(yīng)能力發(fā)展得差，即幼兒的主動性、獨立性、規(guī)則意識、任務(wù)意識發(fā)展水平低，這直接導(dǎo)致一部分幼兒入學(xué)后不能主動、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不如按老師的要求完成作業(yè)等。

     只要留心，我們還會發(fā)現(xiàn)，孩子們關(guān)心的問題都和自然環(huán)境有關(guān)。天為什么是藍(lán)的？小草為什么是綠的？天為什么會下雨？月亮為什么會住在天上？太陽為什么是圓的？鳥兒為什么在天上飛……孩子們所關(guān)心的這些現(xiàn)象和問題，恰恰是基本的科學(xué)問題，科學(xué)教育重在激發(fā)孩子興趣。

小學(xué)科學(xué)實驗器材具有哪些特點呢？

材質(zhì)可靠過硬

 經(jīng)常有學(xué)校四處打聽小學(xué)科學(xué)實驗器材廠家哪家好，好的廠家會精揀設(shè)備原料。為了能讓學(xué)生在實驗課上安全順利地完成教學(xué)，小學(xué)科學(xué)實驗器材，材質(zhì)性能超群不存在毒副作用令人們放心選購。針對教學(xué)大綱對實驗器材的具體要求精優(yōu)制造，避免出現(xiàn)意料之外的安全事故。

價格制定適中

 小學(xué)科學(xué)實驗器材變，但在價格制定上卻實惠利民，根據(jù)不同種類的器材特點為客戶帶來服務(wù)。一貫以來都是產(chǎn)品的提供者，并且充分讓利客戶優(yōu)化服務(wù)體驗。

 小學(xué)科學(xué)實驗器材種類具備多樣性，能順利展示各種教材要求的實驗效果，讓學(xué)生理解和記憶科學(xué)知識點變得更輕松。