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虛擬仿真實訓室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務仿真實訓基地、工程測量VR虛擬仿真實驗室等等。

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隨著科技的進步，生產(chǎn)逐步向集中化、復雜化、連續(xù)化發(fā)展，生產(chǎn)過程中的自動化程度越來越高，隨之對生產(chǎn)過程中的操作人員素質(zhì)的要求也越來越高，特別是對于那些高危生產(chǎn)過程的企業(yè)來講，高素質(zhì)的操作人員對于安全生產(chǎn)顯得尤為重要。學生在理論知識學習后，通過仿真實踐操作，能夠加深對理論的理解，從而提高實踐操作能力。以往對操作人員的培訓主要通過師傅帶徒弟或是現(xiàn)場講解，這種培訓方式不可避免的存在許多缺點：

① 學員的培訓時間得不到充分的保證，培訓效果有限;

② 培訓過程中無法主動制造事故，使學員缺乏排除故障的練習機會，處理緊急情況的能力有限;

③ 往往采取統(tǒng)一的方式來進行培訓，不能根據(jù)不同學員的不同情況來培訓，針對性較差;

④ 無法對學員的學習效果進行合理的評價。

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仿真實訓室

虛擬現(xiàn)實技術是一種高度逼真的模擬人在自然環(huán)境中視、聽、動等行為的人機界面技術?，F(xiàn)在國內(nèi)專門提供虛擬仿真實驗教學方案建設的公司還不是太多，一些小公司也只是將自己經(jīng)營的范圍擴大一點而已，自己并沒有實際操作的能力。近年來，這項技術在世界上發(fā)展很快，是一項應用十分廣闊的高新技術。按其使用目的可分成顯示現(xiàn)實、模擬現(xiàn)實及創(chuàng)造現(xiàn)實三類。當前虛擬現(xiàn)實（VR）人才的培養(yǎng)要從源頭抓起，學校階段是較好的教育學習時間，建立專業(yè)VR可以讓學生在學校階段就系統(tǒng)的學習接觸VR行業(yè)，VR專業(yè)的建設對于當前行業(yè)發(fā)展和學校自身改革存在重大的意義。

施工管理系列虛擬仿真實驗教學

（1）建筑施工安全設施計算及施工專項方案編制

利用相關軟件提供的施工現(xiàn)場安全計算功能，進行包含模板設計、腳手架設計、塔吊基礎、大體積混凝土、混凝土、臨時設施工程、鋼筋工程、結構吊裝工程等一系列安全計算；進行各施工專項方案的編制；進行施工工藝動畫演示。

（2）臨時用電方案設計

依據(jù)《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術規(guī)范》（JGJ46-2005）的有關規(guī)定，運用相關軟件采用TN-S保護系統(tǒng)以及三相五線制對臨時用電系統(tǒng)進行設計，通過設定各種參數(shù)計算確定用電負荷；選擇變壓器、各主干線和支線的導線、總配電箱和分配箱內(nèi)電氣設備；繪制出臨時供電系統(tǒng)圖；快速生成完整詳盡的施工方案。虛擬事故現(xiàn)場：虛擬仿真實訓室通過自造虛擬事故現(xiàn)場，讓學員更清晰的記得哪些操作不當引起事故，提前預防事故發(fā)生，有效的防止因人為因素引發(fā)的事故。

（3）施工現(xiàn)場平面布置

根據(jù)施工場地的基本特征和各種必要的參數(shù)，利用模擬軟件進行施工現(xiàn)場的平面布置，編制施工平面圖設計說明，分析施工平面設計的合理性。

（４）網(wǎng)絡進度計劃編制

以智能網(wǎng)絡計劃編制軟件為載體進行教學，學習繪制雙代號網(wǎng)絡圖、橫道圖和單代號網(wǎng)絡圖，了解計劃的優(yōu)化，動態(tài)跟蹤實際進度情況。

（５）巖土工程

進行深基坑工程模擬教學，包括：模擬實際基坑施工過程的分步開挖，支點拆除，運用相關軟件的三維計算模塊，進行雙排樁、混凝土和鋼樁、連續(xù)墻、SMW工法、內(nèi)支撐、錨桿支撐等支護方案的空間有限元計算； 根據(jù)國家規(guī)范和地方標準進行排樁、鋼板樁、水泥土墻、地連墻、放坡、土釘墻、SMW工法的計算；完成內(nèi)力分布圖，圍護結構平面圖和剖面圖，節(jié)點詳圖，樁梁和連續(xù)墻配筋圖，以及支護構件的配筋圖等施工圖紙。酒店實訓室建設酒店實訓室建設實訓的所有內(nèi)容3D模塊化，任意設置單個物體的控制形式。

上述施工管理系列虛擬仿真實驗教學，主要穿插于土木工程施工、土木工程施工組織設計、工程項目管理等理論課程的教學及工程施工組織課程設計、畢業(yè)設計等實踐性教學環(huán)節(jié)中。