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學(xué)好英語(yǔ)是世界上使用為廣泛的語(yǔ)言之一

英語(yǔ)是世界上使用為廣泛的語(yǔ)言之一，現(xiàn)在也是孩子們使用頻繁的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)是很重要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)可以讓孩子眼界變得更加開(kāi)闊，學(xué)好英語(yǔ)是很重要。把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言讓寶寶從小就開(kāi)始建立一個(gè)多元化世界，語(yǔ)言是人交流的核心，會(huì)的語(yǔ)言越多孩子的未來(lái)就多了一份把握，一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí)也要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)除了母語(yǔ)之外其他的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣，語(yǔ)言表達(dá)的一種普遍方式就是把語(yǔ)言口語(yǔ)化，所以練習(xí)口語(yǔ)也同樣重要。

少兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師不要重復(fù)幼兒的錯(cuò)誤

少兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，由于少兒的發(fā)音發(fā)育不夠完善，聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語(yǔ)言錯(cuò)誤是很自然現(xiàn)象，有時(shí)口形不對(duì)，有時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)少兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師不要重復(fù)幼兒的錯(cuò)誤，不要給予強(qiáng)化，以免引起少兒錯(cuò)誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤，應(yīng)該細(xì)心觀察，找出導(dǎo)致語(yǔ)言錯(cuò)誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來(lái)區(qū)別發(fā)音的正確與錯(cuò)誤，及時(shí)糾正口誤。

英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中,你不能指望孩子立即明白你說(shuō)的英語(yǔ)

許多父母都犯了一個(gè)初級(jí)的錯(cuò)誤，就是假設(shè)孩子已經(jīng)理解了自己說(shuō)的英語(yǔ)。對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，可能并不習(xí)慣西方的方式，即學(xué)生如果不懂的話，會(huì)舉手。在英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，你不能指望孩子立即明白你說(shuō)的英語(yǔ)。你需要提供很多例子，檢查理解，然后確保孩子有足夠的時(shí)間來(lái)鞏固你剛剛教的東西。當(dāng)教初學(xué)者英語(yǔ)時(shí)，需要多研究孩子，讓孩子多聽(tīng)和不斷重復(fù)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口，不要怕出錯(cuò)誤。隨著聽(tīng)和閱讀的輸入量不斷增加，孩子說(shuō)英語(yǔ)的錯(cuò)誤就會(huì)逐漸減少。