少兒軍事夏令營(yíng)推薦服務(wù)介紹

    湖南鐵血獵人軍事夏令營(yíng)火熱報(bào)名中

    專(zhuān)家指出，人有三個(gè)逆反期，兩歲時(shí)出現(xiàn)的逆反行為是人生個(gè)逆反期的表現(xiàn)，稱(chēng)“寶寶逆反期”；可以先用三五句話(huà)肯定他，比如說(shuō)“我知道你不是故意的”，“我知道你是不小心的”……如果孩子剛開(kāi)始說(shuō)：“我恨死某某老師了。七歲左右，則來(lái)到人生第二個(gè)逆反期，稱(chēng)為“兒童逆反期”；在12-18歲，是人生第三個(gè)逆反期，這是大家常見(jiàn)熟知的“青春逆反期”。參加我們軍事夏令營(yíng)的孩子正好就在這三個(gè)逆反期期間，都有可能有個(gè)別厭學(xué)，易怒，情緒不穩(wěn)定，不溝通，跟家長(zhǎng)作對(duì)的一些現(xiàn)象。

    鐵血獵人軍事夏令營(yíng)給家長(zhǎng)朋友提供以下幾種改變孩子逆反性格的方法，可以按孩子逆反程度選擇處理方式。

    當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)與孩子溝通不下去了怎么辦？教育模式：心理輔導(dǎo) 素質(zhì)培養(yǎng) 學(xué)習(xí)提升 軍事化管理 家長(zhǎng)學(xué)堂 后期咨詢(xún)，獨(dú)創(chuàng)成體系的“體驗(yàn)式教學(xué)模式”改變的不僅僅是孩子，還有整個(gè)家庭關(guān)系和家庭氛圍的構(gòu)造與調(diào)整。多提問(wèn)：家長(zhǎng)的問(wèn)題不能大而化之，問(wèn)的問(wèn)題越具體越好，越小越好，比如“今天的語(yǔ)文課上有什么收獲呀？”“做數(shù)學(xué)題的時(shí)候碰到什么困難沒(méi)有呀？”……如果孩子實(shí)在不想說(shuō)話(huà)時(shí)，寧可先暫時(shí)放棄，這比追在孩子屁股后面問(wèn)個(gè)不停要好。家長(zhǎng)應(yīng)把溝通的話(huà)，用敘述的語(yǔ)言、平和的語(yǔ)調(diào)，不帶情緒地說(shuō)出來(lái)，把消極的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成積極、正面的語(yǔ)言。

    “物競(jìng)天擇，適者生存”，人生本來(lái)就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，在鐵血獵人也一樣競(jìng)爭(zhēng)十分的殘酷，倘若不想成為競(jìng)爭(zhēng)的失敗者，就要變成一位強(qiáng)者。獵人精神是一種智者精神，一種強(qiáng)者精神，所有沉淀下來(lái)的隊(duì)員，無(wú)不凌厲、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，他們不會(huì)再訴說(shuō)命運(yùn)的不公，不會(huì)再為平庸找借口，不會(huì)再惡劣的環(huán)境下退縮。我們的學(xué)員在孤獨(dú)、寂寞中學(xué)會(huì)了忍耐。其實(shí)不管是男孩子也好，女孩也好，我們其實(shí)都該富養(yǎng)，只是這個(gè)“富養(yǎng)”應(yīng)該是精神上的富養(yǎng)、觀念上的富養(yǎng)。在刻苦、泥濘摔打的磨練中，學(xué)會(huì)了拼搏。在彬彬有禮的舉止中找到了自我，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，自立，學(xué)會(huì)在逆境中不斷進(jìn)去，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作當(dāng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人的集體精神，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了有我我上，有團(tuán)隊(duì)一起上，收獲汗水，收獲朋友，收獲堅(jiān)韌，收獲認(rèn)可，收獲尊重，這就是鐵血獵人軍事夏令營(yíng)。