附近寄宿學校-口碑好「多圖」

   學生有更多時間更專注地投入文化課程學習與發(fā)展特長，并能夠隨時隨地充分地利用學校的各種資源；導師針對學生學業(yè)上的薄弱點，制定一生一案，落實輔導時間、地點、內容，責任到人，精準輔導，不讓一個學生掉隊。在民辦學校，“寄宿”將完全超越食宿管理，它象征著一種教育意義，代表著8小時課堂的延伸與社交活動的拓展。0現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習慣于在父母的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。在寄宿的過程中，同一宿舍的同學因為有更多的相處時間，熟悉彼此后，會成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學交往，有共同的話題，有他們彼此認可的趣事，及有他們自己設定的互相評價方式，甚至會形成以寢室為單位的小圈子。

   現(xiàn)在家長陪伴孩子的時間普遍變少了，陪伴孩子的方式也不是很恰當。另外，由于家庭成員對教育孩子的意見不統(tǒng)一，往往會造成孩子無所適從，不知該聽誰的話才好，不少家長在教育孩子這件事情上造成全家人的關系緊張。如果把孩子送去寄宿學校，可以讓學校教育彌補家庭教育的缺陷，家長不會再胡亂管教，這樣家庭關系和親子關系都會融洽很多。學生有更多時間更專注地投入文化課程學習與發(fā)展特長，并能夠隨時隨地充分地利用學校的各種資源；導師針對學生學業(yè)上的薄弱點，制定一生一案，落實輔導時間、地點、內容，責任到人，精準輔導，不讓一個學生掉隊。在民辦學校，“寄宿”將完全超越食宿管理，它象征著一種教育意義，代表著8小時課堂的延伸與社交活動的拓展。

和非寄宿生相比，寄宿生每周5天的集體生活，將原本耗在上學、放學途中和閑呆在家里的零散時間集中起來，集零為整，變成學生可以自主安排學習內容的整塊時間，這樣就給了學生更多的學習時間。能夠減輕經(jīng)濟負擔。非寄宿制學校，家長一般都會在晚上為孩子請家教老師或在周末上各種特長班，這在很大程度上加大了家庭的經(jīng)濟負擔，而寄宿制學校則按24小時編排老師，一些成績有差距的學生，老師會在課余時間給予額外輔導，學生的特長班供學生選修。寄宿制學校有一整套完整、科學的作息制度，每天安排有早讀、晚讀和晚自習，時間安排緊湊，利用率高。同時，寄宿制又為老師對學生進行系統(tǒng)的心理干預提供了可能，教師的德育姿態(tài)由于空間的極大延伸而變得更加從容。