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   高中三年所提供的知識量是不容小覷的。當然每進入一個新的教育階段，都是一次知識水平的提升和突破。很多人認為，高中的知識步入社會只有英語還能用得上，這其實是錯誤的觀點。知識水平的背后是科學的思維方式和分析方法。高中教育好比一座梯子，在社會森林之中提供攀上樹干以獲得更高視野的可能。高中學生逐漸學會成年人的行為處事方式，期望獲得尊重，具備了一定的獨立思考的能力，但是缺乏生活中實際經(jīng)驗。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展理論，高中階段的學生處于職業(yè)生涯的探索階段，其主要任務是探索各種可能的職業(yè)選擇，對自己的能力和天資進行現(xiàn)實評價，并根據(jù)未來的職業(yè)選擇做出相應的教育決策，完成擇業(yè)及就業(yè)。

   私立學校的出現(xiàn)，是對國家教育體系有益補充，讓學生和家長多了一次選擇的機會。公立學校有公立學校的優(yōu)勢，私立學校有私立學校的長處。私立學校不少優(yōu)點是很值得公立學校學習的，在中學校教育方面私立學校明顯就比公立學校強。私立學校老師的個人素質都挺不錯的，很多都是從全國各地聘請來的名校畢業(yè)生，也不乏一些國外名校的高材生。課業(yè)安排有其獨到之處，很多比公辦學校教材更實用的知識和技巧加入進去。封閉式的管理，也能讓學生更心無旁騖地學習。私立高中更注重生源水平，選拔比較嚴格，學生整體水平、學校校風、學風整體比同等公立學校要稍好。學校實行全封閉式管理，老師能及時了解孩子的在校學習情況。隨著新變化，建德育才也在強化教學管理，深入教學研究。其中，非常注重學考，選考，，藝考，體考等相關考試，狠抓教學質量，提高升學層次。

   私立高中多采用小班授課模式，學生有更多時間與教師互動，充分吸收課堂所學內(nèi)容；專職班主任有足夠精力關注班上每位同學以及學生心理狀態(tài)，幫助學生提高成績。私立高中在學校配套設施方面更加完善，能夠滿足學展。在保證課業(yè)的前提下，挖掘學生興趣，開發(fā)學生潛力，培養(yǎng)學生個性化發(fā)展學校尊重學生差異，努力開展多樣化教學，夏考、春考并重，文化課、藝體特長發(fā)展，保障學生多渠道參加，為學生今后的人生創(chuàng)造更大的平臺、提供更多的選擇，成就學生未來精彩人生。

    私立學校有嚴格的學生守則，也比較重視學生個性的培養(yǎng)，除了學業(yè)上的進步，私立學校的學生會更重視自己是否能像成人一樣為人處事。培養(yǎng)學生的自理、自立、獨立思考和群體生活能力，提高適應能力和心理承受力，為未來的成人成才打下基礎。0和公立學校相比，私立學校的學生有更高的學習成績標準。換句話說，在私立學校里，老師對孩子們在學習上的要求更高，在公立學校老師會給學生留放學后的家庭作業(yè)，而在私立學校老師直接陪讀到晚自習結束。有調查結果顯示，私立學校的學生考試成績普遍超過公立學校的學生。