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學校在學生宿舍安裝了一套完善的治安監(jiān)控系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng),且擁有一支規(guī)范、得力的生活老師團隊,他們訓練有素,負責學生食宿安全及生活管理工作,每天均有值班領導、巡檢員、生活老師巡查值班,隨時處理各種突發(fā)事件。每班配有生活老師,盡心盡責為,讓每一位學生真正感受到了在校園如在家。學校還別具匠心的設計理念更是能讓孩子們在寄宿的校園環(huán)境里玩得開心,例如消防演習、“趣味運動會”等活動豐富了學生課余生活,讓學生學會自理,學會生活、享受快樂。學校濃厚的學習氛圍,有利于增強學生對不良的抵抗能力;學生間的群體生活關系,有利于增強他們的群體意識與合作精神;學校在課余時間開展的多種社會實踐活動或社團活動,有利于學生開闊視野和學生個體知識結構的互補等。
寄宿制有利于改善孩子過分依賴父母、不合群等弱點。寄宿制學校的學生依賴心理明顯減少,自主學習能力明顯增強。作為寄宿制學校管理的我們能很好的解決好家長以上的后顧之憂。孩子在學校,從生活起居、飲食營養(yǎng)到體育鍛煉、學習輔導等都有專人管理,專人負責,同時,還有嚴格的作息制度。寄宿制群體生活是豐富的隱型課程,有著廣泛的信息來源,素質的教師全天候地教育、影響孩子,使學生健康快樂地成長。
寄宿制學校有一整套完整、科學的作息制度,時間安排緊湊,利用率高,可以減少孩子無謂的時間浪費,將原本耗費在上學、放學途中和消磨在家里的零散時間集中起來,學習時間充裕,學習效果得以時間保證。在寄宿制學校生活,難免要和老師同學長期相處,而這期間,對孩子的交際能力也是很好的磨礪。除此之外,孩子也會開始嘗試自己解決問題,更加獨立自主。寄宿制群體生活是豐富的隱型課程,有著廣泛的信息來源,素質的教師全天候地教育、影響孩子,使學生健康快樂地成長。