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英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是英語的“語言輸入”。 英語學(xué)習(xí)的過程是英語信息不斷輸入大腦的過程。 一般來說，英語的“輸入”可以分為兩部分：一部分是聽力輸入，另一部分是閱讀輸入。 當(dāng)然，輸出也很重要，但輸入是主要的矛盾。正確的輸入是指真實的英語輸入。 學(xué)習(xí)英語的人總是喜歡談?wù)撚⒄Z思維，因為在英語思維方面，說英語是正確和正確的。 這是事實，但相反的是，有一個適當(dāng)?shù)恼Z言輸入，然后是相關(guān)的思考，然后是真實的輸出。

中國英語課堂通常不是理想的語言習(xí)得環(huán)境,現(xiàn)實已經(jīng)給出了的

中國的英語課堂通常不是理想的語言習(xí)得環(huán)境，對此，現(xiàn)實已經(jīng)給出了的證明。孩子語言習(xí)得的來源是父母，這個責(zé)任即無法授權(quán)，也不可推卸。0-6歲是兒童語言的敏感時期，尤其是3-6歲，這是兒童語言爆發(fā)性增長的黃金時期。在這個階段，兒童可以輕易習(xí)得任何語言，錯過了這個時期，想再追趕就要付出巨大的努力，并很有可能收效甚微。語言，就是聽說讀寫。其中，聽說是語言，讀寫是文字！聽說在前，讀寫在后。語言在前，文字在后！

兒童英語如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?

兒童英語怎么學(xué)？有些孩子的學(xué)習(xí)能力不是問題，但因缺乏動機，所以常常心不在焉，因而成績低落。缺乏動機的原因可能是教材枯燥，或者心里有心事，包括家里的問題或者是學(xué)校的人際問題等。兒童英語如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？如果是教材枯燥，爸媽可能要找一些比較有趣的數(shù)據(jù)，融入教材引起孩子的興趣，如果是因為心里的問題，爸媽可能要先幫孩子解開心里的結(jié)，孩子才能全心投入學(xué)業(yè)。