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武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校,簡(jiǎn)稱心之初教育,為國(guó)家民辦教育資質(zhì),并在民政局登記備案。?;账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái),紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量,整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心
發(fā)音是一種動(dòng)作,而且是一種精細(xì)動(dòng)作,可以說(shuō)是一種需要技巧的動(dòng)作,就像其他需要技巧的動(dòng)作一樣,一般越有難度的動(dòng)作,越需要從小練習(xí),而發(fā)音動(dòng)作也許是早開始練習(xí)的“技巧”,我們之所以沒(méi)感受到這種動(dòng)作的難度,是因?yàn)槟菚r(shí)大腦也在發(fā)育之中,我們還無(wú)法保留具體的記憶,而且語(yǔ)言作為思維工具也是邏輯記憶的基礎(chǔ)。由于寶寶的發(fā)音發(fā)育不夠完善,聽覺(jué)的分辨能力和發(fā)音的調(diào)節(jié)能力都較弱,不能正確掌握某些音的發(fā)音方法,剛學(xué)會(huì)說(shuō)話那會(huì)兒容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象,如把“吃”說(shuō)成“七”,把“蘋果”說(shuō)成“蘋朵”等。
很多時(shí)候,大寶看到媽媽總是抱著哄弟弟或時(shí),總會(huì)有羨慕嫉妒的眼神和表情,甚至?xí)?zhēng)寵吃醋,急著也要抱抱,有的時(shí)候會(huì)為了爭(zhēng)奪媽媽的關(guān)愛,大哭大鬧,有的媽媽反映,大寶會(huì)趁大人不注意,估計(jì)二寶,其實(shí)這種手足競(jìng)爭(zhēng),也是孩子的一種天性,獨(dú)女的家庭,很難體會(huì)這種情緒。很多家長(zhǎng)都希望孩子能夠趕快學(xué)會(huì)說(shuō)話,但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中又沒(méi)有注意這些誤區(qū),導(dǎo)致影響了寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。
類似這種矛盾的家庭屢見不鮮,為什么有些孩子在面對(duì)未來(lái)的弟弟或,出現(xiàn)如此消極的反應(yīng)呢,這里面有什么心理或生理上的原因呢?父母應(yīng)該如何提前做好家庭心理健康教育呢,這些都應(yīng)該提前解決的問(wèn)題。
研究表明,孩子在學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程中,早學(xué)會(huì)發(fā)唇音,如“p” “b”,以及舌根音,如“g”“k”;而舌尖前音(“z” “c” “s”)及舌尖后音(“zh” “ch” “sh”)的發(fā)音能力發(fā)育得較晚,通常要到孩子4歲~5歲時(shí)才能完全發(fā)育完善。 因此,寶寶在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中出現(xiàn)某些音節(jié)發(fā)音不清,多數(shù)是生理現(xiàn)象,可以通過(guò)后天的模仿和學(xué)習(xí)逐步糾正。兩個(gè)孩子有著年齡差異,生理差異,認(rèn)知差異等等,日常相處,同一個(gè)屋檐下玩耍,同一張桌子吃飯,必然產(chǎn)生各種小矛盾,維系“相親相愛的一家人”需要更多智慧,大寶要照顧二寶是責(zé)任,但沒(méi)有管教的權(quán)利,大寶有做榜樣的責(zé)任,但沒(méi)必要犧牲自我個(gè)性。但是,并非所有的發(fā)音問(wèn)題都屬于生理現(xiàn)象,某些環(huán)境因素和軀體疾病同樣也可以引起孩子發(fā)音不清,后者引起的發(fā)音問(wèn)題往往程度更為嚴(yán)重,持續(xù)時(shí)間更久,是需要家長(zhǎng)帶孩子就醫(yī)診治的。
中醫(yī)學(xué)對(duì)構(gòu)音障礙的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng),將之歸于"喑痱""風(fēng)喑""風(fēng)懿"等范疇,《素問(wèn)·脈解》:"內(nèi)奪而厥為癔痱,此也。劉河間注云內(nèi)奪而厥,謂虛弱,其氣厥不至舌下,則舌暗不能言,足廢不能用。經(jīng)名喑痱??谒羰且环N生理現(xiàn)象,說(shuō)話過(guò)多,速度過(guò)快,導(dǎo)致相關(guān)生理的頻繁運(yùn)動(dòng),發(fā)生碰撞、黏連,比如舌尖與上顎在一起發(fā)音,分開時(shí),會(huì)有多余雜音。"《千金要方》:"風(fēng)懿者,奄忽不知人,咽中塞窒然,舌強(qiáng)不能言,病在臟腑。"《醫(yī)學(xué)綱目》:"風(fēng)喑者,以風(fēng)冷之氣客于中,滯而不能發(fā),故使口噤不能言也,與前所謂涎塞心肺同候,此以口噤為瘥耳。"而針灸作為中醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)方法之一,越來(lái)越被國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)界認(rèn)可和接受。