特殊教育線上培訓(xùn)教育承諾守信“本信息長期有效”

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

社會(huì)大眾對(duì)自閉癥一直存在著不同程度的誤解，要從根源上使大眾理解并接納自閉癥，還是要普及關(guān)于自閉癥的相關(guān)常識(shí)。

1、自閉癥是廣泛性發(fā)展障礙，是與生俱來的，與心理障礙沒有關(guān)系；

2、自閉癥的發(fā)生與教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系；

3、自閉癥是長期的，并不會(huì)止于兒童期；

新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情讓大家心里都緊繃一根弦。推遲開學(xué)和入學(xué)儼然迫不得已，可孩子們?cè)趺崔k？怎樣進(jìn)行持續(xù)有效的干預(yù)不耽誤孩子干預(yù)的黃金期？怎樣做到孩子和家長居家干預(yù)不荒廢？

線上教學(xué)的開展，學(xué)校在保障康復(fù)訓(xùn)練效果和服務(wù)與原線下授課水平穩(wěn)定前提下，提升配套指導(dǎo)服務(wù)：線上培訓(xùn)指導(dǎo)課、家庭康復(fù)作業(yè)、教學(xué)在線答疑和輔導(dǎo)等，保障家庭和學(xué)?；?dòng)更緊密、更！

為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計(jì)（提供）的教育，即稱特殊教育。1994年6月10日聯(lián)合國教科文組織召開的“世界特殊需要教育大會(huì)”通過的《薩拉曼卡宣言》中所說：“每個(gè)兒童都有其獨(dú)特的特性、志趣、能力和學(xué)習(xí)需要；教育制度的設(shè)計(jì)和教育計(jì)劃的實(shí)施應(yīng)該考慮到這些特性和需要的廣泛差異。”對(duì)不同種類特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個(gè)孩子個(gè)體內(nèi)在及個(gè)體之間的個(gè)別差異。