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航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學資源平臺
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:客艙設(shè)備虛擬仿真教學資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬仿真教學資源平臺、 地面服務(wù)虛擬仿真教學資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及仿真實驗室建設(shè)等等??赡M空姐在迎接乘客登機時可能會遇到或出現(xiàn)的多種情況,并對這些情況做出對應(yīng)的解決處置。
航空VR軟件航空VR軟件
航空安全與應(yīng)急為空乘服務(wù)專業(yè)的重點核心課程,該部分教學內(nèi)容課程設(shè)置分量重,課時長,但是實訓難度卻非常大。很多時候,在即使已經(jīng)建設(shè)了模擬客艙等設(shè)備的院校內(nèi),也無法很好地進行航空安全與應(yīng)急的教學實訓,更多時候只能通過理論知識和教師經(jīng)驗的講解,學生也只能靠自己消化理解,無臨其境、很好地體會這部分的教學內(nèi)容??罩谐藙?wù)VR沉浸體驗系統(tǒng)有HTCVIVE和VR一體機兩種版本,可以在HTC的頭盔中進行交互式的體驗學習,也可以在VR一體機中進行全沉浸課程的瀏覽和觀看。
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空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學系統(tǒng)概況
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:客艙設(shè)備虛擬仿真教學資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬仿真教學資源平臺、 地面服務(wù)虛擬仿真教學資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及仿真實驗室建設(shè)等等。使學員掌握基本急救知識—心肺復蘇的操作流程,以便于在此類突發(fā)情況下能夠進行首要時間的對患者進行救治。
行業(yè)地位
利君成“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學系統(tǒng)” 為目前國內(nèi)僅有一款面向院校航空服務(wù)專業(yè)理論教學和實訓操作的仿真系統(tǒng)平臺。
相對于其它面向于航空公司培訓的同類系統(tǒng)相比,利君成CBT具有更易學、更易懂、更易操作、更便捷的優(yōu)勢。它以在??粘藢I(yè)學生為主要使用人群基礎(chǔ),考慮了學生的知識基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ),把航空公司嚴肅、嚴謹又相對枯燥的實習內(nèi)容,轉(zhuǎn)換成生動有趣簡單的情景式仿真課件和三維仿真實訓任務(wù),學生在輕松的環(huán)境中,即可完成專業(yè)知識的學習。她使難以表達和理解的抽象概念和理論,變?yōu)閷W生可自由觀看和操作的教學實訓課件。
空乘服務(wù)VR虛擬實訓系統(tǒng)能解決的問題
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有效的節(jié)省實訓資源,提高了教學效率
3D 模擬操作能更有效節(jié)省實訓資源,更加緊密的聯(lián)系理論與操作,更有效轉(zhuǎn)化創(chuàng)新與應(yīng)用。不必為實訓操作購買昂貴的設(shè)備。比如大型設(shè)備,機械等。利用 3D 教學系統(tǒng)能將諸多教學資源進行有效整合,隨時增加并可反復使用。對機器人進行了三維實體幾何造型,并實現(xiàn)了其空間運動仿真,可再現(xiàn)機器人運動全過程,實現(xiàn)機器人的示教仿真。不但減輕了老師的負擔,也提高了教學效率。(可彌補航空艙無法模擬的特殊場景)
建設(shè)虛擬仿真實驗教學中心干什么用?
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虛擬仿真實驗是為本科教學而設(shè)計和實現(xiàn)的,它要滿足教學大綱的要求
要構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象,學生可以在這個環(huán)境中開展實驗