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幼兒園穿園服的好處主要表現(xiàn)在以下方面:
一,園服可以使寶寶在身份感上區(qū)別社會其他人,因而有了寶寶自身的約束力,如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌。這些方面園服都可以對寶寶起到內(nèi)在約束的作用,一種象征的作用,一種潛移默化的培養(yǎng)作用。有利于杜絕寶寶的奇裝異服,也容易形成寶寶正確的審美觀。
二、園服是幼兒園的文化建設(shè)的一部分,小朋友穿園服對于推進幼兒園文化建設(shè)是非常有益處的,寶貝統(tǒng)一穿園服有利于對寶貝的教育和管理,有利于提升寶貝的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài),有利于班級和幼兒園教育教學活動的組織,培養(yǎng)寶貝的團隊精神
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園服這個概念不是專業(yè)人士可能不知道,說幼兒園校服可能就知道意思了,園服' >幼兒園園服,就是幼兒園規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝。為了規(guī)范管理,清一色的著裝。一般在幼兒園的重大活動中會要求學生統(tǒng)一著裝,一般幼兒園園服有該校園徽,方便管理,幼兒園老師也有一種榮譽感。
鑒別服裝面料成分的簡易方法是燃燒法。做法是在服裝的縫邊處抽下一縷包含經(jīng)紗和緯紗的布紗,用火將其點燃,觀察燃燒火焰的狀態(tài),聞布紗燃燒后發(fā)出的氣味,看燃燒后的剩余物,從而判斷與服裝耐久性標簽上標注的面料成分是否相符,以辨別面料成分的真?zhèn)巍?
棉纖維與麻纖維都是剛近火焰即燃,燃燒迅速,火焰呈黃色,冒藍煙。二者在燃燒散發(fā)的氣味及燒后灰燼的區(qū)別是,棉燃燒發(fā)出紙氣味,麻燃燒發(fā)出草木灰氣味;燃燒后,棉有ji少粉末灰燼,呈黑或灰色,麻則產(chǎn)生少量灰白色粉末灰燼。
減少企業(yè)與消費者之間信息不對稱
涉及校服質(zhì)量標準的問題往往很復雜,企業(yè)掌握的信息與消費者了解的信息存在不對稱情況,消費者對相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量標準不了解、不理解,部分媒體的夸張宣傳有時候也加深了大家的誤解。因此,在對產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)標準進行宣傳時,要多宣傳專業(yè)檢測機構(gòu)對標準的分析與解讀知識,讓消費者清楚產(chǎn)品檢驗檢測的相關(guān)細節(jié),了解相關(guān)知識,消除企業(yè)與消費者之間信息不對稱的問題。此外,媒體應(yīng)發(fā)揮正向輿論引導作用,加強對標準相關(guān)知識的普及宣傳。