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把握幼兒語言學(xué)校的黃金時(shí)期

把握幼兒語言學(xué)校的黃金時(shí)期，“布羅卡斯區(qū)”是人類大腦中掌管語言學(xué)習(xí)的區(qū)域。在孩子的幼兒時(shí)期，也是這個(gè)區(qū)域的靈敏區(qū)域，此時(shí)被存儲(chǔ)的語言會(huì)被大腦認(rèn)為是“母語”。這個(gè)區(qū)域會(huì)隨著幼兒的年齡增長而關(guān)閉，再次學(xué)習(xí)語言就會(huì)存儲(chǔ)到"記憶區(qū)",使用時(shí)就沒有幼兒時(shí)那么靈活。因此，家長要把握好幼兒英語啟蒙的黃金時(shí)期，根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行英語教學(xué)，促使英語啟蒙教學(xué)的成功。

英語沉浸式兒童英語教學(xué)

大家都知道我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，都比較喜歡學(xué)自己感興趣的東西，如果你可以在學(xué)習(xí)英語的過程中學(xué)習(xí)自己的個(gè)人經(jīng)歷和愛好，那么學(xué)習(xí)效果自然會(huì)更好。在教學(xué)過程中，外籍教師可以通過鼓勵(lì)孩子回憶起自己的生活經(jīng)歷和愛好，幫助孩子在輕松的狀態(tài)下提高英語應(yīng)用能力。對(duì)于大部分少兒來說直接接觸英語肯定是不行的，必須要先有中文母語老師引導(dǎo)。也就是說，所有英語沉浸式兒童的英語教學(xué)。

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基石

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基石，前期幫助孩子掌握大量的單詞，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心，這也是我一路陪著孩子們走過來的感觸。只有“心中有詞”，才能“脫口而出”，孩子才愿意嘗試著用這一語言表達(dá)自己。當(dāng)孩子積累了一定的詞匯量，懂得了英語詞匯對(duì)應(yīng)的意義時(shí)，便可以以多種形式鼓勵(lì)孩子開口講英語。平時(shí)除了與孩子多用英文交流，和孩子一起讀英文繪本之外，讓孩子參與一些有趣的英文配音小PK也是特別有意思的事情。

孩子家庭英語啟蒙開始得比較早

很多父母都會(huì)有這樣的感覺，因?yàn)楹⒆蛹彝ビ⒄Z啟蒙開始得比較早，在學(xué)校開設(shè)英語課之前，就已經(jīng)打下了非常不錯(cuò)的英語基礎(chǔ)。因此，在學(xué)校的每次考試中，英語成績(jī)總是名列前茅。本來不是很喜歡學(xué)英語的，也因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)好英語的信心和興趣?，F(xiàn)代的家庭英語啟蒙，不能像傳統(tǒng)的私塾一樣，搞得非常無聊和壓抑。相反，應(yīng)該使用大量的游戲，來鼓勵(lì)孩子訓(xùn)練，并且使用你教過的語言。