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發(fā)布時間:2020-08-15 06:22  

兒童口吃的原因未明,可能是由于遺傳因素,和應激

兒童口吃的原因未明,可能是由于遺傳因素,和應激(如家庭生活事件),或因軀體疾病神經功能失調,或因模仿而形成口吃,也有認為與腦優(yōu)勢側左利手有關。有人認為口吃患者腦電圖異常,可能與邊緣系統(tǒng)一網狀結構復合體的活動增強有關。吃患者家族發(fā)病率可達36%~55%故有人認為與遺傳因素有關可能為單基因遺傳也有人發(fā)現口吃患者及親屬中左利手多見認為口吃與大腦優(yōu)勢側有關。


語言表達是個人外在形象之一,同時也是一種思維輸出方式

語言表達是個人外在形象之一,同時也是一種思維輸出方式。每個人的語言表達都有其特點,從語音、語調、語法邏輯等都各有不同,并形成個人獨有的語言習慣。但是有的人的語速卻成為語言表達的障礙。比如:說話不清楚、語速過快、吐字不清,這些都是常見的不良語言習慣。說話太快其表現在三個方面:一是吞音,由于說話太快,導致一些音沒有發(fā)出聲來;二是口吃,多由語言發(fā)育與思維認知的發(fā)展不同步,導致口腔肌肉緊張,說話的節(jié)奏混亂;三是口水音,有個別發(fā)音不準,口里像是含了一口水。


孩子到8個月發(fā)聲練習達到高峰,開始說疊音字,如爸爸、媽媽、姥

孩子到8個月時發(fā)聲練習達到高峰,開始說疊音字,如爸爸、媽媽、姥姥、奶奶,并通過改變音量和音詞以模正的語言。孩子說話再晚,到1.5歲時也基本都會說了,在這個階段孩子能用手勢、表情等輔助語言來表達自己的需求,能聽懂大人說的話。語言發(fā)育第二期(2-3歲):能說短句,如我吃飯、我餓了、媽媽回來了、我們玩吧等。在了解了孩子語言發(fā)育期后,如果孩子語言表達仍無法達到同齡孩子水平時,家長就需要注意了,應盡早帶孩子去機構做相關檢查。


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