出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)歡迎來(lái)電,鴻發(fā)出國(guó)留學(xué)服務(wù)

一般的情況，人少的培訓(xùn)班效果會(huì)更好些，這樣你要看課程是一對(duì)一，一對(duì)二，還是一對(duì)多的小班或者大班，此外還有就是一周你能上多少課程。當(dāng)你在比較的時(shí)候，你會(huì)挑選出哪種培訓(xùn)方式比較能接受，哪個(gè)價(jià)格在承受范圍之內(nèi)。在英語(yǔ)培訓(xùn)方面是否有優(yōu)惠活動(dòng)，趁著英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有優(yōu)惠活動(dòng)的時(shí)候去報(bào)名，反而能省一部分錢。

要了解在課堂中是外籍培訓(xùn)師上課還是中教上課，以及外籍培訓(xùn)師的教學(xué)水平怎么樣?聽外籍培訓(xùn)師上課能否聽懂課程等等。

英語(yǔ)口語(yǔ)容需要掌握哪些內(nèi)容？

1、詞兒

詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。

如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒(méi)有讓英語(yǔ)本族人聽著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話語(yǔ)中高低的變化(在中國(guó)語(yǔ)音書上稱“節(jié)奏”)。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的境界。