青少年運(yùn)動(dòng)服多重優(yōu)惠「在線咨詢」

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喬順為您介紹：初中生校服利于提升培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

初中生校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對(duì)他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學(xué)生的奇裝異服，也容易形成學(xué)生正確的審美觀。

學(xué)生校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里盛行。

初中生校服還可以減輕家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生服裝上的投入。

從推進(jìn)學(xué)校工作來講，學(xué)生校服對(duì)于推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)是非常有益處的。學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對(duì)學(xué)生的教育和管理，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

初中生校服對(duì)學(xué)生有規(guī)范行為的功能。統(tǒng)一著裝，是一種職業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)則意識(shí)、規(guī)范意識(shí)等職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。

喬順為您介紹：定做幼兒園校服有哪些需要注意的細(xì)節(jié)

純棉面料的幼兒園園服容易褶皺變形，因此清洗過程中不易大力擰干，而是應(yīng)該在半干的時(shí)候用手撫平衣服皺褶的位置，這樣能夠有效的防止幼兒園園服褶皺現(xiàn)象發(fā)生。

另外，在清洗幼兒園園服的時(shí)候千萬要將深淺顏色分開來洗，以免出現(xiàn)染色的問題，有色園服不要用帶漂白的洗衣服洗，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗。

幼兒園園服保養(yǎng)好壞都將直接影響到孩子在學(xué)校的心情，穿上得體的幼兒園園服也能讓孩子在幼兒園成為萬眾矚目的對(duì)象。艾咪天使在這里分享幼兒園園服保養(yǎng)小常識(shí)，只為家長(zhǎng)們都可以為孩子換上嶄新的園服！

喬順為您介紹：校服的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的

1.首先是校服廠家提供針對(duì)此批校服經(jīng)市纖維檢測(cè)所檢測(cè)的合格檢測(cè)報(bào)告。

2.看校服表面部位有無明顯瑕疵。

3.看校服的主要縫接部位有無色差和紕裂；驗(yàn)收時(shí)可在側(cè)縫處拉一拉，看一下縫口是否有“滑移”現(xiàn)象，并留意一下里布“滑移”情況。

4.確認(rèn)校服上各種輔料、裝飾物的質(zhì)量，如拉鏈?zhǔn)欠窕?、鈕扣、四合扣是否能扣。

5.校服的做工（要精細(xì)，查里襯是否外露，衣袋是否對(duì)稱，紐扣牢否，表面是否起泡，針角是否均勻，壓線是否一致，針距的疏密情況，外觀是否平整等。）

這樣的驗(yàn)收方法才能讓校服的質(zhì)量有很大的保證，還能減輕負(fù)責(zé)人的擔(dān)子，所以在驗(yàn)收方面上的工作是一定要做好的。

在當(dāng)今社會(huì)中，學(xué)生是一個(gè)特殊的人群，有著自己特有的身份，穿統(tǒng)一校服就是這種身份的優(yōu)化體現(xiàn)，而且有著諸多好處。

第—、學(xué)生穿上初中校服，可以對(duì)自己的身份有一個(gè)很清楚的認(rèn)識(shí)，而且還可以很直觀的通過學(xué)生穿在身上的校服體現(xiàn)自己的身份，學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在，學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時(shí)，也是學(xué)校的一種標(biāo)志，這是學(xué)生統(tǒng)一穿校服的意義所在。

第二、學(xué)生穿上整齊劃一的校服，能夠很清晰的確定學(xué)生以及學(xué)校的信息，便于學(xué)校的日常管理，提高了學(xué)生的安全系數(shù)，對(duì)于學(xué)校精神面貌也能起到一個(gè)很好的宣傳作用。

第三、學(xué)生穿上初中校服，有助于學(xué)生培養(yǎng)集體意識(shí)，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌。

第四、當(dāng)學(xué)生同意穿上初中校服時(shí)，有助于緩解家庭條件的貧富差異，避免了學(xué)生滋生攀比心理，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。

第五、穿上校服，社會(huì)能夠?qū)W(xué)生起到很好的監(jiān)督作用，讓學(xué)生不能不能隨便進(jìn)出一些場(chǎng)所，例如：酒吧、網(wǎng)吧、游戲廳等地方。

總之，學(xué)生穿上校服有助于樹立學(xué)生的集體意識(shí)，能夠避免滋生攀比心理，對(duì)于學(xué)校以及社會(huì)的監(jiān)督管理也是很有好處的。學(xué)生時(shí)代正是一個(gè)人身心成長(zhǎng)的重要階段，穿上校服，對(duì)于促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)很有幫助，所以應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生穿校服。