小區(qū)人臉識(shí)別管理系統(tǒng)報(bào)價(jià)價(jià)格合理,濟(jì)南華瑞現(xiàn)貨供應(yīng)

校園出入口人臉識(shí)別閘機(jī)系統(tǒng)可解決校園安全問(wèn)題：1.學(xué)生、教職工進(jìn)出校園刷臉即可通過(guò)閘機(jī)進(jìn)入學(xué)校，無(wú)需帶卡；2.非本校外來(lái)人員一律不允許進(jìn)入學(xué)校；3.已經(jīng)注冊(cè)的學(xué)生家長(zhǎng)可以同時(shí)刷和刷臉，即可通過(guò)閘機(jī)進(jìn)入學(xué)校；4.訪客需通過(guò)到門衛(wèi)訪客機(jī)刷登記后，可臨時(shí)進(jìn)入校園；5.閘機(jī)具備刷IC卡功能，當(dāng)學(xué)生人臉識(shí)別核驗(yàn)失敗時(shí)，也可通過(guò)刷學(xué)生卡通過(guò)閘機(jī)；6.對(duì)學(xué)生的進(jìn)出校園，可通過(guò)后臺(tái)查詢信息記錄；7.需對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行人臉圖像的采集建庫(kù)。原則上學(xué)生家長(zhǎng)也需要人臉圖像的采集，如條件不具備也可不采集人臉圖像，但進(jìn)出需同時(shí)刷；8.系統(tǒng)針對(duì)學(xué)校的應(yīng)用情況，系統(tǒng)可以建立家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)聯(lián)關(guān)系，比如家長(zhǎng)進(jìn)出閘機(jī)時(shí)屏幕顯示該家長(zhǎng)的，也可以控制家長(zhǎng)和學(xué)生成對(duì)進(jìn)出的驗(yàn)證。

人臉識(shí)別終端在智慧社區(qū)也將大有作為。通過(guò)人臉識(shí)別門禁閘機(jī)，不但可以及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)外來(lái)人員、訪客和周邊服務(wù)人員，及時(shí)做登記和拍照，從而規(guī)范社區(qū)生活秩序，創(chuàng)建智慧平安家園，而且，保護(hù)業(yè)主并提供便捷服務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，人臉識(shí)別門禁可以強(qiáng)化社區(qū)出入口門禁安全體系，協(xié)助社區(qū)智能化管理?？梢哉f(shuō)，人臉識(shí)別與智慧小區(qū)的合作是拍檔，未來(lái)的智慧社區(qū)將是人臉識(shí)別社區(qū)。

①特征向量法 該方法是先明確眼、鼻頭、嘴巴等面像五官輪廊的尺寸、部位、間距等屬性，隨后再測(cè)算出他們的幾何圖形特征量，而這種特征量產(chǎn)生一敘述該面像的特征向量。 ②面紋模板法 該方法是在庫(kù)文件存儲(chǔ)多個(gè)規(guī)范面像模板或面像模板，在開(kāi)展核對(duì)時(shí)，將取樣面像全部像素與庫(kù)中全部模板選用化有關(guān)量量度開(kāi)展配對(duì)。除此之外，也有選用系統(tǒng)識(shí)別的自相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)或特征與模板緊密結(jié)合的方法。