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你可以通過(guò)游戲呈現(xiàn)出來(lái)的表面內(nèi)容追溯到他真正的內(nèi)心感受
隨著孩子語(yǔ)言能力逐漸加強(qiáng),他可能無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感,這時(shí)我們可以通過(guò)假扮游戲,幫助他應(yīng)對(duì)那些令他困惑或者難受的感受,以此來(lái)擴(kuò)展他的感受范圍。其實(shí),乍一看,孩子的游戲行為似乎和情緒感受毫不相關(guān)。從表面來(lái)看,他好像在玩房子、商店或者學(xué)校的游戲,但是,透過(guò)表面往下探索,讓他選擇這個(gè)游戲而非其它游戲的原因是他的內(nèi)心驅(qū)動(dòng),游戲也是他內(nèi)心情緒的表達(dá)。你可以通過(guò)游戲呈現(xiàn)出來(lái)的表面內(nèi)容追溯到他真正的內(nèi)心感受,比如給哪個(gè)娃娃穿紅色衣服,哪個(gè)穿白色衣服。
你可能想知道自己如何才能從這些表現(xiàn)出來(lái)的細(xì)節(jié)中了解到隱藏其后
你可能想知道自己如何才能從這些表現(xiàn)出來(lái)的細(xì)節(jié)中了解到隱藏其后的真實(shí)情況。事實(shí)上,情況并沒(méi)有想象中那么艱難,因?yàn)檎嬲[藏在孩子游戲中與情緒感受相關(guān)的主題并不多,某些主題會(huì)不斷地重生。只要稍微仔細(xì)一些,再加上一點(diǎn)練習(xí),你就能輕易地從孩子的游戲中識(shí)別出這些主題。這些主題通常來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),或孩子熟悉的動(dòng)畫(huà)片,或故事書(shū)中的一些想法。
孩子猛烈敲門(mén)想要出去,你用“為什么這么著急”的表情看看他
通過(guò)詢問(wèn)孩子的愿望,你同時(shí)也在幫他思考自己在做什么。這種由對(duì)某個(gè)場(chǎng)景作出反應(yīng)轉(zhuǎn)換到思考的過(guò)程,對(duì)孩子的發(fā)展非常關(guān)鍵。正是這種能力使孩子可以形容自己的情緒感受,而不再是通過(guò)動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái)。你在這個(gè)過(guò)程中的態(tài)度和你所說(shuō)的話同等重要。孩子猛烈敲門(mén)想要出去,你用“為什么這么著急”的表情看看他,都會(huì)延緩下一步的行動(dòng),刺激他思考而不是簡(jiǎn)單的行動(dòng)。這是將愿望或行動(dòng)符號(hào)化、象征化的關(guān)鍵,也是將孩子的行動(dòng)轉(zhuǎn)換為思考的重點(diǎn)所在。