合肥戶外營(yíng)地活動(dòng)常用指南“本信息長(zhǎng)期有效”

參加營(yíng)地活動(dòng)學(xué)會(huì)了包容和幫助，營(yíng)地活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)各種生活能力不一的孩子，但是在相處的日子里相信他們會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，共同去完成訓(xùn)練的活動(dòng)。參加營(yíng)地活動(dòng)在這里不僅能讓孩子緩解應(yīng)試教育帶來的壓力，還能有效提升孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)地活動(dòng)在釋放孩子們活潑好動(dòng)的天性同時(shí)又不忘教育的本質(zhì)，賦予了孩子們學(xué)校教育中未有的體驗(yàn)和認(rèn)知。

營(yíng)地活動(dòng)作為全方面綜合素質(zhì)教育的載體，亦是教育體制改革的探路石，其靈活多變、積極主動(dòng)、尊重自我、勇于創(chuàng)新的課程體系和活動(dòng)內(nèi)容正在成為孩子們放松身心、開闊眼界的優(yōu)選之地。營(yíng)地活動(dòng)的進(jìn)行可以調(diào)動(dòng)孩子們的能動(dòng)性，讓他們有機(jī)會(huì)取得成功，更好地學(xué)習(xí)，更好地成長(zhǎng)，同時(shí)極大地?cái)U(kuò)展孩子的潛力極限，幫助他們實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。

營(yíng)地活動(dòng)為孩子們提供了有別于家庭的自由、隨性的特殊成長(zhǎng)環(huán)境，但又不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)他們?cè)?1世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化與社會(huì)多元化背景下共處、共贏所需的意識(shí)與能力。營(yíng)地活動(dòng)作為全方面綜合素質(zhì)教育的載體，亦是教育體制改革的探路石，其靈活多變、積極主動(dòng)、尊重自我、勇于創(chuàng)新的課程體系和活動(dòng)內(nèi)容正在成為孩子們放松身心、開闊眼界的優(yōu)選之地。

利用暑寒假及周末參加營(yíng)地活動(dòng)對(duì)于大多數(shù)的青少年來說，無疑是必要的。在這迅速發(fā)展的時(shí)代里，能有這樣一部分孩子可以去感受這樣一個(gè)無學(xué)業(yè)壓力、無培訓(xùn)輔導(dǎo)，充滿正能量的旅游營(yíng)地活動(dòng)。營(yíng)地活動(dòng)增強(qiáng)孩子的自信心。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加營(yíng)地活動(dòng)的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友;93%的人認(rèn)為通過營(yíng)地活動(dòng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而營(yíng)地活動(dòng)參加者的父母中，70%的人認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。