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老師中控臺在課堂上,教師根據(jù)課堂時間操作中

老師中控臺 在課堂上，教師根據(jù)課堂時間操作中控臺并保持課堂質量。即使不是專業(yè)的書法老師，也可以上課。我大大解決了學校教師短缺的問題。如果你有一個有書法畫面的專業(yè)書法老師和一個幫助解釋的者，效率會更高。 組成：一個實木古董桌 2書法寫作屏幕 3個主控制工作站（推，控制系統(tǒng)） 4書法者 （2）軟件 數(shù)字化書法教學系統(tǒng) 一批著名書法家和書法教育專家合作開發(fā)了一套非常實用，能迅速提高書寫水平的“漢書數(shù)字書法教育體系”。系統(tǒng)主要包括：1個教學演示，2個雙鏡頭錄制，直播，3個課件錄制，4個作業(yè)快速錄入，5個作業(yè)復習等。學生的課堂學習行為是真實的，即時的，從中提取的學生課堂數(shù)據(jù)可以提示教師的下一步教學動作，增強學生在課堂上的行為反饋的即時性，互動性和生成性。該系統(tǒng)的教育視頻由主要書法大師編寫并記錄，正面和側面角度使學生能夠清楚地看到筆的方法和書寫能力。通過工作，評論和其他功能，您可以有效地提高學生的學習效率，解決傳統(tǒng)書法教育中的一些問題。

想象力寫字的時候,孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字

想象力 寫字的時候，孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態(tài)、神態(tài)。 愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！币虼?，大膽豐富的想象，是藝術創(chuàng)造、科學發(fā)明的必要因素。有才能的科學家、藝術家都是富于聯(lián)想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產生創(chuàng)造的靈感，把某一領域的知識技能、方法遷移到新的領域，就會出現(xiàn)新的奇跡。 審美能力 　學過書法的童鞋應該都有這么個體會。在臨摹字帖的時候，會發(fā)現(xiàn)之前不容易察覺的一些細節(jié)。并從中找到一種美的感受。老師可以在課堂上根據(jù)教學進度隨時拿起電子抄寫本，讓學生學習復印。 審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡書法的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質上會產生非常大的區(qū)別。

學習書法的好處

提高個人修養(yǎng)與文化素質

　　孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，而且還能夠培養(yǎng)他們嚴謹踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習精神。

　　少兒書法培訓使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養(yǎng)，形成書法特長及愛好。寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)。而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。另外，該臨摹臺支持多點觸控，具有保護孩子視力的功能，并且能夠與書法教學云平臺互聯(lián)，觀看老師教學視頻，同時臨摹臺耐磨抗壓，學生能夠在其上進行臨摹。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。

智能書法教室的學生桌每桌兩位，四桌八人一組，采用先進面對面分組學習討論形式，便于師生的教與學。 書法是中華傳統(tǒng)文化的精髓，國家要求在中小學開設書法課，但學校書法教學設備落后，書法師資缺乏。書法是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，以漢字為重要載體的書法教學不光是一種美的教育，還具有育德、啟智、健體、審美的綜合效應。在此背景下，建全新專業(yè)的數(shù)字書法教室，把現(xiàn)代科技引入傳統(tǒng)書法教學中，既解決教學設備落后和書法師資緊缺問題，也大大提升教學互動效果。

 數(shù)字書法教室系統(tǒng)由交互式數(shù)字臨摹臺、教師中控、書法直播、字帖排版、視頻資源庫、板書示范、云平臺管理等11套系統(tǒng)構成，創(chuàng)新地將觸控、護眼、防水、耐磨的互式數(shù)字臨摹臺專利技術引入到傳統(tǒng)書法教學中。