福建趣味科學教玩具廠家產(chǎn)品介紹,魔力創(chuàng)想版本齊全

     魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。

     幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效激發(fā)兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

     我們的社會越來越進步，我們正在進入一個現(xiàn)代文明的時代，我們希望下一代不僅具有知識、技能及正確的價值觀，還要有相當好的修養(yǎng)，能夠欣賞人類創(chuàng)造的文明，人類歷史遺留下來的各種各樣的財富，包括音樂、藝術(shù)，體育。當然，也包括科學。

     科學不僅僅是指我們所要了解的科學知識，也不僅僅是那些實驗技能，以及科學思維方式、批判精神、方法，等等。

      更重要的是“科學其實是一種生活方式，是我們的一種修養(yǎng)”。

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幼升小解決好六個斷層的連接問題

  1、社會結(jié)構(gòu)的斷層。孩子入小學后與幼兒園的友伴分離，重新建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友，尋找自己在團體中的位置并為班級所認同。

  2、期望水平的斷層。家長和教師都會對上了學的孩子給予新的期望和壓力，為了學業(yè)而減少了孩子游戲、看電視的時間等。

  3、學習環(huán)境的斷層。幼兒期的自由、活潑、自發(fā)的學習環(huán)境轉(zhuǎn)換成為分科學習、有作業(yè)、受教師支配的學習環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或?qū)W習障礙。

  以上斷層使德國30％的小學生有不適應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)致學習興趣低落、恐懼、以及攻擊性強等行為發(fā)生。