福州語(yǔ)言訓(xùn)練課程專業(yè)團(tuán)隊(duì)在線服務(wù),福州小百靈自閉癥干預(yù)

自閉癥遺傳和環(huán)境的原因自閉癥的簡(jiǎn)介定義自閉癥是困難的，無(wú)序涵蓋了范圍廣泛的癥狀和嚴(yán)重程度，范圍可以從輕度衰弱。一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，它會(huì)導(dǎo)致在社會(huì)交往和溝通的減值。一個(gè)患有自閉癥的人可能有限制的利益，或從事異常，重復(fù)的行為。根據(jù)癥狀的嚴(yán)重程度，它會(huì)導(dǎo)致輕度衰弱減值自閉癥的相關(guān)疾病的統(tǒng)稱 自閉癥譜系障礙 （自閉癥）的一部分。

孤獨(dú)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)（1）社交互動(dòng)存在重要障礙，至少有以下兩點(diǎn)：一種。非言語(yǔ)交際行為的應(yīng)用具有顯著的缺陷，例如眼神接觸，面部表情，身體姿勢(shì)和社交姿勢(shì)，無(wú)法形成與其發(fā)展水平相當(dāng)?shù)耐殛P(guān)系。1。不要積極尋求與他人分享快樂(lè)，樂(lè)趣或成就（例如缺乏演示，帶來(lái)或指向有趣的物品或物品）2。缺乏人際關(guān)系和情感互動(dòng)。（2）溝通中存在重要障礙，至少有下列之一：一種。延遲或缺乏口頭語(yǔ)言發(fā)展，例如（沒(méi)有通信嘗試補(bǔ)償其他通信方法，如手勢(shì)或模仿）灣雖然有足夠的語(yǔ)音能力，但您無(wú)法啟動(dòng)或維持與他人的對(duì)話。

如何對(duì)待孤獨(dú)癥孩子：掌握好處理行為問(wèn)題的原則：A.及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)良好行為;B不“無(wú)意中”jiang勵(lì)不良行為;C.及時(shí)處罰孩子的不良行為。盡量使用溫和的處理方法(隔離法，不理睬，祖母原則等)。做一個(gè)不具有攻擊性的好榜樣，有節(jié)制地合理地使用懲罰。避免體罰，威脅，哄騙，嚴(yán)厲的懲罰，威脅使小孩自尊，情緒，情感的發(fā)展受阻，使小孩變得極端退縮或更具有攻擊性，自傷性，并且罰后父母也會(huì)感到內(nèi)疚。

自閉癥大腦異常，雖然大部分患者通過(guò)腦電圖，磁共振未能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但只能說(shuō)是由于現(xiàn)代yi療技術(shù)尚不發(fā)達(dá)。 3歲查看近被診斷患有自閉癥已經(jīng)流行了好幾年。事實(shí)上，這種說(shuō)法自閉癥早期干預(yù)造成了被動(dòng)。兒童1-3歲是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)言，形成正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間的關(guān)鍵。兒童自閉癥zhi療診斷在早期的2歲以下，應(yīng)該是能夠贏得寶貴的zhi療時(shí)間。 2歲應(yīng)該是能夠確認(rèn)自閉癥的存在。正常嬰兒，一歲后開(kāi)幕的語(yǔ)言，眼神接觸和靈活的神，通過(guò)語(yǔ)言和眼神接觸，肢體語(yǔ)言溝通，正常的氣質(zhì)，從一開(kāi)始的結(jié)合學(xué)會(huì)說(shuō)話，能講一口流利的，口語(yǔ)更多的成分少得多的身體語(yǔ)言組件，這個(gè)過(guò)程持續(xù)了約1年。