寶寶不聽指令檢查服務(wù)至上 福州康語特教培訓(xùn)

    什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？

    感覺統(tǒng)合失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙，通俗點(diǎn)說，是兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙，并不是一種真正意義上的疾病，可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練得到改善。

    感覺統(tǒng)合的能力伴隨人的一生，運(yùn)作著人的一切行為，包括學(xué)習(xí)、人際交往、運(yùn)動(dòng)、情緒控制、環(huán)境適應(yīng)等能力，孩子需要通過這種能力認(rèn)識(shí)自己的身體和周圍的環(huán)境，感統(tǒng)失調(diào)的大腦就如同“營(yíng)養(yǎng)不良”一般，沒有吸取到足夠的養(yǎng)分，自然不能得到良好的發(fā)展，孩子的各方面能力都會(huì)帶來影響。

    造成感統(tǒng)失調(diào)的后天因素

    1、嬰兒爬行時(shí)間不夠，會(huì)影響前庭覺、本體覺的正常發(fā)育，爬行動(dòng)作主要鍛煉孩子的頸部肌肉和肩部關(guān)節(jié)，有利于身體四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。很多家長(zhǎng)過于溺愛，經(jīng)常抱著孩子，或者覺得地上臟，不讓孩子到處爬，這些都會(huì)阻礙孩子感統(tǒng)能力的發(fā)展。

    2、人的觸感遍布全身，如果因?yàn)榧议L(zhǎng)過忙碌，缺少對(duì)孩子的陪伴、撫摸，會(huì)造成孩子感統(tǒng)能力無法發(fā)展，性格上也可能存在缺陷。

   3、由于現(xiàn)代“小家庭化”，孩子活動(dòng)空間較少，也沒有很多同伴一起玩耍，缺少互動(dòng)的環(huán)境，對(duì)孩子的語言發(fā)育和性格形成都會(huì)不利。

   兒童感統(tǒng)失調(diào)測(cè)評(píng)主要方法有兩種，一種是去zhuan業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)評(píng)，例如優(yōu)佳加智能教育，在優(yōu)佳加智能教育里有quan面完善的zhuan業(yè)感統(tǒng)教具，quan方位的測(cè)評(píng)孩子的能力，同時(shí)也會(huì)給家長(zhǎng)們一份家庭問卷，結(jié)合兩種測(cè)評(píng)結(jié)果，zui后得出綜合評(píng)估，從而孩子是否感統(tǒng)失調(diào)。優(yōu)佳加智能教育的兒童感統(tǒng)失調(diào)測(cè)評(píng)是經(jīng)過反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)得出的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，可以準(zhǔn)確的判斷孩子感統(tǒng)失調(diào)。

     第二種是家庭自測(cè)，根據(jù)孩子日常的行為，對(duì)比感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，有無一樣，若您的孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，可以初步判斷孩子是感統(tǒng)失調(diào)。

   寶寶感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

 一、爬行訓(xùn)練　　

       一般寶寶在出生后28天內(nèi)，就有爬行反射，所以，家長(zhǎng)可以每天讓寶寶俯臥幾秒鐘，鍛煉他的頸部肌肉，也可以讓他練習(xí)抬頭。等寶寶學(xué)會(huì)抬頭之后，再用手按住他的雙腳，讓寶寶趁勢(shì)向前爬，等寶寶會(huì)爬了之后，在充分爬行3個(gè)月?！?

二、平衡訓(xùn)練　　

       家長(zhǎng)可以在寶寶嬰兒期，將把他抱在懷里輕輕地?fù)u晃，或者讓寶寶坐在搖籃里輕輕地?fù)u晃，以此來增強(qiáng)寶寶對(duì)自身平衡的感覺。等寶寶大一點(diǎn)之后，可以讓他玩蕩秋千，走平衡木等游戲，來增加他的平衡感?！　?

三、觸覺訓(xùn)練　　

       媽媽可以給寶寶弄兩個(gè)小盆，里面分別放上熱水、冷水，讓寶寶感受不同水溫帶來的刺激，還可以用梳子來給寶寶輕輕地梳頭、或者用毛巾、海綿等工具輕輕地觸摸寶寶，給予寶寶足夠的觸覺訓(xùn)練。