蕪湖拓展訓練活動-安徽鑫動力(推薦商家)

拓展對孩子培訓的目的

孩子是社會的棟梁，培養(yǎng)孩子能力是我們現(xiàn)在的重中之重。通過讓孩子們參加拓展訓練，可以培養(yǎng)孩子的以下這幾個能力。

習慣——決定一個習慣的未來，是以人的修養(yǎng)為基礎，決定孩子的將來是否能得到他人的認可。

自信——提高自信心，超越自己。消除壓力，樹立孩子們正確的人生觀，提高自己的自立、自我控制能力，并創(chuàng)造出積極樂觀的健康心理。

溝通——要溝通，人際關系好?，F(xiàn)在的青少年不了解生活、心理上的脆弱、性格怪僻的性格等缺陷，要通過大大提高青少年身體素質，讓孩子了解生活學會溝通，并學習人際關系的訣竅。

行動——培養(yǎng)動手動腦能力。通過拓展培訓來提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學習力、應變力、思維能力。

合作——協(xié)助合作，培育團隊合作。引導集體生活的價值和團體的個人責任。孩子們是球隊的巨大的力量，拓展訓練活動，認識到合作精神的重要性，克服性格別扭的心理，克服了與人溝通的融合能力的培養(yǎng)，可以分享的快樂可以培養(yǎng)。

     拓展訓練不能簡單地概括成一次簡單的集體游戲，而是在團隊活動中，有明確的目標，并且整個團隊的成員根據目標制定計劃，并且付出足夠的努力去完成它。拓展訓練更是一種文化氛圍，一種精神，一種積極向上的理念，更是對一個人的挑戰(zhàn)。拓展訓練的過程肯定是伴隨著辛苦的，但是收貨的更多的是領悟和感動。每個人都挑戰(zhàn)了自我，提升了自我。

　　經過磨練的自我才能讓自己對困難無所畏懼，面對考驗時，真正地認識自我，接受考驗，才能超越自我。在安徽拓展訓練中，整個團隊中的所有成員融為一體，互相協(xié)助，完成目標任務。

戶外拓展訓練誤解

     很多人將拓展訓練等同于“極限挑戰(zhàn)”或“訓練”時，誤認為拓展訓練是對學生體能的極限挑戰(zhàn)，事實上拓展訓練的體能在課程中占的比例并沒有想 象中大，所有的活動都是在學生體能可以達到的范圍之內，是力所能及的一些活動。

拓展訓練的動作比較接近生活化，而且具有較強的個人習慣性，和傳統(tǒng)體育課相比，拓展訓練的身體練習方面學習較少，很少有技術性動作的重復練習來達到掌握某個動作的練習，體能消耗相對較低。

     過低的認為體能消耗也是誤解，在課上學生積極的個人挑戰(zhàn)活動體能消耗很大，在隊友挑戰(zhàn)時的保護和配合同樣需要付出體力，拓展訓練項目在體力消耗上不亞于傳統(tǒng)體育課。

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