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成長(zhǎng)的方式千千萬(wàn)萬(wàn)種，拓展培訓(xùn)只是其中一種。拓展訓(xùn)練不是單純的娛樂(lè)游戲，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，但并不是無(wú)法完成、只要學(xué)員跨越“極限”和團(tuán)隊(duì)好好配合，就能夠順利完成。

 拓展培訓(xùn)需要較高的集體意識(shí)，每一個(gè)項(xiàng)目的完成都需要學(xué)員全身心投入。拓展訓(xùn)練力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心。在克服困難，戶外拓展公司，突破自我心理舒服，順利完成拓展活動(dòng)以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，團(tuán)隊(duì)拓展公司，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

拓展訓(xùn)練在高要素、高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)中，要求較高的心理承受力，直面困難、情緒控制、增強(qiáng)自信、化解危機(jī)等方面的培養(yǎng)，都有助于學(xué)生心理素質(zhì)的鍛 煉。此類(lèi)活動(dòng)一般要求有專(zhuān)門(mén)的保護(hù)器械和設(shè)施，滁州拓展公司，通常運(yùn)用特定的高于兩米以上的人工設(shè)施或自然環(huán)境進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，因此有較大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。當(dāng)然這些高要素的 項(xiàng)目形式與低要素相似，只是完成項(xiàng)目的高度被升高到十米左右，這樣對(duì)于學(xué)生心理的壓力和挑戰(zhàn)增強(qiáng)很多?；顒?dòng)有的需要靠向上攀爬或移動(dòng)，如高空單杠、斷橋、 天梯、空中蕩橋、海難逃生等。

如何做好戶外拓展體驗(yàn)式培訓(xùn)

體驗(yàn)式培訓(xùn)則是由經(jīng)驗(yàn)、復(fù)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用組成的循環(huán)周期。通過(guò)“體驗(yàn)”的實(shí)踐，通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思，能夠真正掌握應(yīng)用，可以加快學(xué)習(xí)知識(shí)的有效轉(zhuǎn)換。

目前，許多室內(nèi)訓(xùn)練也以體驗(yàn)式培訓(xùn)的形式，在課堂教學(xué)中使用互動(dòng)，通過(guò)玩小游戲來(lái)增加學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和提高接待能力。

其次是提高戶外拓展培訓(xùn)人員綜合素質(zhì)。培訓(xùn)師將在教育過(guò)程中培訓(xùn)推廣者和推動(dòng)者。一個(gè)合格的教練應(yīng)該對(duì)整個(gè)過(guò)程和訓(xùn)練過(guò)程得有充分的了解和把握。

為了引導(dǎo)學(xué)生的理解和思考，這需要訓(xùn)練者仔細(xì)觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，從學(xué)生的角度理解訓(xùn)練計(jì)劃，這樣就可以把目標(biāo)集中在分享和復(fù)習(xí)，找到關(guān)鍵。另外，作為一名培訓(xùn)師，應(yīng)該有豐富的語(yǔ)言表達(dá)和靈活的肢體語(yǔ)言。面部表情應(yīng)該親切溫和，讓學(xué)生感到放松和鼓勵(lì)。

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