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15歲前必須幫孩子培養(yǎng)的好習(xí)慣
謙 虛
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),向他們學(xué)習(xí)。
告訴孩子,“每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),我們應(yīng)該從別人的閃光點(diǎn)中想想,自己是不是也能這么做?”這個(gè)時(shí)候,保持一顆謙虛的心是極有必要的。
曾經(jīng)有個(gè)孩子不敢舉手回答問題,可同桌勇于發(fā)言,福州右腦開發(fā)學(xué)校,時(shí)常得到老師夸獎(jiǎng)。
孩子聽從媽媽的話向同桌請(qǐng)教“秘訣”,同桌大方地告訴他:“反正說錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師不會(huì)怪我們的。”
正是這句話打開了孩子的心扉,慢慢地,這個(gè)孩子也跟著同桌主動(dòng)回答問題,福州右腦開發(fā),也正是這股勁頭,孩子的成績(jī)提高了,性格也越見開朗。
右腦開發(fā)的重要性
一、右腦作為由潛意識(shí)運(yùn)作的大腦,具有右腦獨(dú)具的能力:
1. 超感官知覺,即ESP能力
2. 像照相機(jī)一樣的形象記憶功能
3. 瞬間bu捉大量信息的能力
4. 快速心算、目測(cè)的能力,速讀能力
5. 直覺靈敏的創(chuàng)造力
6. 反向思維能力
7. 快速處理字符串的能力,即外語能力
8. 感悟自然宇宙變化的能力
二、開發(fā)右腦是塑造wan美人生的需要:
1. 有利于培養(yǎng)獨(dú)立的人格
只有具備獨(dú)立人格的人,才有能力和激情去創(chuàng)造幸福的未來。所以開發(fā)利用孩子的右腦,為孩子塑造健全的人格打下基礎(chǔ)。右腦是以愛與和平的世界。獲得右腦開發(fā)的人,都不是利己主義者,他們具有豐富的感情和強(qiáng)大的人格力量。右腦開發(fā)的人懂得生命的真正意義,有積極向上的信仰,注重精神層面的生活。
2. 有利于培養(yǎng)康樂的身心
右腦是幸福的源泉。積極、陽光、樂觀的心態(tài),讓他們把工作看成是一種快樂,福州右腦開發(fā)培養(yǎng),在實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的同時(shí)也成就了自己。幸福其實(shí)是一種主觀的東西,實(shí)踐表明:悲哀、抑郁、沮喪等不良情緒,通常來源于左腦半球思維部分,而愉悅、快樂、向上的情緒則產(chǎn)生在大腦的右半球。
3.有利于提高情緒智商(EQ)。
人生和事業(yè)的成功80%取決于情商,而情商則來自右腦。強(qiáng)大的自信心、堅(jiān)忍的意志力、積極主動(dòng)的精神,zuo越的溝通能力,圓融的社交技巧,保持身心平衡,都需要通過開發(fā)右腦來實(shí)現(xiàn)??梢?,開發(fā)右腦對(duì)于實(shí)現(xiàn)wan美人生是多么的重要。
右腦開發(fā)講述讓大腦gao效學(xué)習(xí)秘訣
通過運(yùn)動(dòng)讓大腦吸收養(yǎng)分
有氧運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)身健體,對(duì)大腦也大有裨益,它能夠改善大腦功能,促進(jìn)腦細(xì)胞生長(zhǎng)。同時(shí),有氧運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)大腦中ji素的釋放,比如腦源xing神經(jīng)營養(yǎng)因子。這種因子可以促進(jìn)神經(jīng)元樹突的生長(zhǎng),并且增大軸突。而樹突和軸突是神經(jīng)元的兩個(gè)重要組成部分。樹突越多,軸突越大,我們就越聰明。有氧運(yùn)動(dòng)可以向大腦輸送更多含氧的血液,而氧氣有助于提高腦細(xì)胞的功能。常運(yùn)動(dòng)的兒童和青少年,能運(yùn)用更多的認(rèn)知資源做作業(yè),持續(xù)力較好。一國研究顯示,兒童在上課前做5分鐘基本運(yùn)動(dòng)如手臂畫圈擺動(dòng),福州右腦開發(fā)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及效率都會(huì)提升。在學(xué)習(xí)的過程中,如果覺得有點(diǎn)熬不住了,試著給自己安排一些簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng),這樣不但能紓解壓力,更可以活化身體狀態(tài),不容易分心。
企業(yè): 福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心
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