嵐皋特崗教師工資

人們常說“教育有法而教無定法”這反映教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性特點 B.連續(xù)性特點 C.性特點 D.長期性特點

【】A。解析：本題考查的是教師勞動的特點。

選項A，教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)因材施教。(2)教學方法上的不斷更新。(3)教師需要“教育機智”。

選項B，連續(xù)性是指時間的連續(xù)性。教師要不斷了解學生的過去與現(xiàn)狀，預測學生的發(fā)展與未來，檢驗教育教學效果，獲取教育教學反饋信息，準備新一輪的教育教學活動。

選項C，性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。

選項D，長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。

“教育有法而教無定法”是指教學有方法但是沒有固定方法，需要教師根據(jù)課程性質(zhì)、學生特點去創(chuàng)造方法，教育學生，提高教學效果。故本題選A。

特崗教師報名條件是什么?

答：

1)以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專科畢阿業(yè)生。

2)取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

3)參加過“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

4)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

2.特崗教師攻讀在職教育碩士報考條件?

答：

(1)具有全日制普通高等學校本科學歷;

(2)參加中央特崗計劃和參照中央特崗計劃實施的地方特崗計劃，服務(wù)期滿且繼續(xù)留在當?shù)貙W校任教;

(3)近三年年度考核合格且至少有一次考核的特崗教師。

“十年樹木，百年樹人”，反映了教師勞動的(B )特點。

A.性 B.長期性 C.復雜性 D.創(chuàng)造性

【】B。解析：本題考查的是教師勞動的特點。“十年樹木，百年樹人”意思是要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間。這也就意味著教師的勞動并非是一朝一夕能夠完成的，而是一個長久之計，即具有長期性。因此，B選項正確。

ACD三項均與題意不符，故本題選擇B選項。