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我們經(jīng)常講,“知識(shí)就是力量”,但是純粹的知識(shí)本身并不能產(chǎn)生力量,知識(shí)須要轉(zhuǎn)化成你的生產(chǎn)工具或是勞動(dòng)技能才能發(fā)揮它的作用。在這里我并不想否定知識(shí)的價(jià)值,拓展訓(xùn)練企業(yè),我想強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于知識(shí)我們須要掌握,并且熟練運(yùn)用,否則這些知識(shí)對(duì)于你就沒(méi)有實(shí)際的意義。既然我們已經(jīng)知道對(duì)于知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力很重要,那么我們?nèi)绾尾拍茏龅竭@一點(diǎn)呢?在回答這個(gè)問(wèn)題之前我想先談一談學(xué)習(xí)的方式,我認(rèn)為人的學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種:一種是傳統(tǒng)的課堂式教育,一種是體驗(yàn)式學(xué)習(xí),
降低員工的流動(dòng)率和流失率歸屬感是人的追求的一個(gè)關(guān)鍵層級(jí)。在開展戶行拓展培訓(xùn)的全過(guò)程中,員工在取得成功體驗(yàn)的另外體驗(yàn)來(lái)到取得成功,這類取得成功來(lái)自伙伴的協(xié)助與適用,會(huì)讓員工在團(tuán)隊(duì)中體會(huì)到一種歸處的成就感,會(huì)為所屬的集體自豪,拓展訓(xùn)練哪家好,會(huì)給自己所屬這一集體而引以為豪。歷經(jīng)那樣的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)后,會(huì)提升員工的團(tuán)隊(duì)的凝聚力進(jìn)而其流動(dòng)率和流失率大大減少。
拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí),拓展訓(xùn)練公司,而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。我們都知道,當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí),即使我們有很好的見(jiàn)解,我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為百分之25,而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)百分之75,能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。
拓展訓(xùn)練這種形式有一定的趣味性,拓展訓(xùn)練,易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的目的,是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn),則很難達(dá)到理想的效果。
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