福州早教機構(gòu)哪家好-早教-福州德慧泉右腦開發(fā)

   開發(fā)右腦主要包括刺激指尖法、借助外語開發(fā)右腦、體育活動法、借助音樂的力量等方法。刺激指尖法，他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”----神經(jīng)zhong樞，其中手指運動zhong樞在大腦皮層中所占的區(qū)域廣泛。許多父母讓孩子練習彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來，福州早教咨詢，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。

3-6歲階段的幼兒，開始進入“語言關(guān)鍵期”了，這一關(guān)鍵期起于3-4歲止于6歲，其語言潛能中的表達能力隨著詞匯量迅速增長而變得更具概括性。在語言表達能力方面，3-4階段的幼兒應(yīng)該能夠掌握所有的詞音了。通過模仿、內(nèi)化，3-6歲的幼兒其詞匯量夜以繼日地增長著，從3歲時的800-1000個詞匯量，到6歲時的3000-4000個，每一個年齡階段都以成倍的數(shù)量跨越式地發(fā)展著。

     做有關(guān)想象力的親子游戲

     孩子與我們在一起的每一天，充滿了歡樂與期待，早教，親子游戲的過程中，調(diào)動孩子的想象力，既寓教于樂又不單純培養(yǎng)孩子的想象力，孩子的觀察、專注、表達、動手、推理、邏輯等潛在能力都會得到釋放。例如，福州早教機構(gòu)，喝完的飲料瓶，父母可以問孩子：“這個空瓶子還能利用嗎？還可以用來做什么？”與孩子一起參與他的想象力發(fā)揮之中，在作品呈現(xiàn)出來的那一刻，孩子的一系列能力都在潛移默化中得到了鍛煉和培養(yǎng)。　

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