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森源拓展訓(xùn)練(圖)-企業(yè)拓展訓(xùn)練電話-新鄉(xiāng)企業(yè)拓展訓(xùn)練

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發(fā)布時(shí)間:2022-06-21 03:16  





以體驗(yàn)、分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,新鄉(xiāng)企業(yè)拓展訓(xùn)練,它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧,而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),在參與、訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng),培養(yǎng)人們的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。投入到每個(gè)項(xiàng)目中,讓學(xué)員體驗(yàn),面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。通過(guò)看、聽(tīng)、行動(dòng)、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn),以小組討論;角色的模仿;團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟。





拓展訓(xùn)練

對(duì)于企業(yè)管理者或者經(jīng)理人來(lái)說(shuō),企業(yè)拓展訓(xùn)練報(bào)價(jià),拓展訓(xùn)練公司有另一個(gè)不容忽視的作用,即檢驗(yàn)員工,篩選合格者,淘汰不合格者。因?yàn)槠髽I(yè)里總有一那么些人無(wú)論如何培養(yǎng),都無(wú)法融入團(tuán)隊(duì),或者不跟不愿作出改變。一位互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的經(jīng)理人曾在他的微博上寫(xiě)道:“參加完拓展訓(xùn)練的整體感想就是——糾結(jié)點(diǎn)說(shuō),叫肉體得到了折磨;深邃點(diǎn)說(shuō),叫精神得到了升華。我在進(jìn)行的過(guò)程里,企業(yè)拓展訓(xùn)練電話,經(jīng)常思考的就是,企業(yè)拓展訓(xùn)練價(jià)格,當(dāng)初做網(wǎng)站的時(shí)候就應(yīng)該召集大家一起來(lái)玩一玩,現(xiàn)實(shí)世界里建立團(tuán)隊(duì)信任,在實(shí)際活動(dòng)中其實(shí)很能看出一個(gè)人的優(yōu)劣,自然而然,也就會(huì)消除不少的誤會(huì)或堅(jiān)定一些舍棄?!?/p>





拓展培訓(xùn)師課程考試大綱

1、總論職業(yè)道德規(guī)范與準(zhǔn)則

1)拓展訓(xùn)練的發(fā)源、建立、發(fā)展趨勢(shì)及理論基礎(chǔ)

2)中國(guó)拓展市場(chǎng)現(xiàn)狀剖析

3)拓展培訓(xùn)的課程管理體系及教學(xué)理念剖析

4)體驗(yàn)型拓展自主創(chuàng)新基本原理與方式

2、器械類(lèi)拓展機(jī)器設(shè)備知識(shí)

1)吊索具安全性能

2)吊索具應(yīng)用維護(hù)保養(yǎng)

3、繩結(jié)與器械技能訓(xùn)練

1)常見(jiàn)拓展繩結(jié)的玩法

2)維護(hù)器械與系統(tǒng)學(xué)習(xí)

3)維護(hù)器械實(shí)際操作訓(xùn)練

4)上空工作訓(xùn)練

4、攀巖運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能訓(xùn)練及常見(jiàn)問(wèn)題

5、場(chǎng)所新項(xiàng)目——16個(gè)經(jīng)典場(chǎng)所新項(xiàng)目布局、監(jiān)管、回顧、共享和實(shí)操

背摔、電力網(wǎng)、視障造屋、雷陣、瞎子摸象、孤島求生、畢業(yè)墻、七巧板、挑戰(zhàn)150、冤家路窄、晚會(huì)節(jié)目、急速60秒、荊棘掃雷、驛站傳書(shū)、黑紅、齊眉棍等學(xué)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)所常見(jiàn)問(wèn)題、操作步驟、操控關(guān)鍵點(diǎn),共享回顧等。

6、高處新項(xiàng)目經(jīng)典高處新項(xiàng)目布局、監(jiān)管、回顧、共享和實(shí)操

抓杠、隔熱斷橋鋁型材、排位賽等常見(jiàn)問(wèn)題、操作步驟和實(shí)操

7、青少年兒童素養(yǎng)拓展及童軍管理體系一部分學(xué)習(xí)技能


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