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如果骨齡落后或者超過實際年齡兩年以上,而同時孩子還存在個子矮小、智力發(fā)育異常,則可能存在生長發(fā)育 問題,需要進行進一步的內(nèi)fen泌等檢查,排除矮小癥。因此,對于身高異常的孩子來說,進行骨齡測試,可以及時發(fā)現(xiàn)問題,必要時干預(yù)孩子的身高發(fā)育 。人從出生之日起,福州孩子發(fā)音不清,會有一個實際年齡,而骨頭也有自己的年齡,二者之間很可能存在兩年左右的差距,發(fā)音不清,而這個差距被認(rèn)為是正常的。
孩子學(xué)習(xí)語言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小兒說話,訓(xùn)練小兒模仿成人的語言發(fā)音,要鼓勵小兒敢說話,學(xué)會用語言表達自己的要求。多給予刺激促使孩子講話:比如,開始要孩子喊“媽媽”,如孩子不喊媽媽,福州發(fā)音不清怎么教,媽媽應(yīng)微笑點點頭,如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意,zui后,孩子突然喊“媽媽”了,福州發(fā)音不清訓(xùn)練技巧,就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣,就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛,調(diào)動起說話的興趣和積極性。
發(fā)育遲緩 -兒童生長發(fā)育遲緩的治理原則 認(rèn)領(lǐng)機構(gòu):求醫(yī)網(wǎng)發(fā)育遲緩專題首先通過病史、體格和化驗檢查,根據(jù)詳細(xì)的資料和化驗結(jié)果,綜合分析,判斷引起兒童矮小的原因,zui后確定治理原則。原因不同,處理方法也不同:營養(yǎng)不足:應(yīng)合理營養(yǎng)、均衡飲食,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,促進食欲等。全身疾病引起的矮?。簯?yīng)積極治理原發(fā)疾病。
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